16．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于煉鋼B．鹽酸用于除鐵銹
C．小蘇打用于焙制糕點(diǎn)D．金剛石用于裁玻璃

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、氧氣用于煉鋼是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，應(yīng)用了化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、鹽酸用于除鐵銹是利用鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，有新物質(zhì)生成，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、小蘇打用于焙制糕點(diǎn)是利用碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、金剛石用于裁玻璃，是利用金剛石硬度大的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：CaCl2、HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：酚酞溶液不變色，結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣泡產(chǎn)生，后有沉淀產(chǎn)生，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ac（填序號(hào)）．
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的石灰石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．鐵釘浸沒(méi)到硫酸銅溶液中的現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液的顏色由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的相關(guān)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．取一個(gè)三通管（三個(gè)管口都未密封，與空氣相通），在三通管的上部和下部各放一張濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙（濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙遇到酸性物質(zhì)會(huì)變紅）．然后將它與二氧化碳的發(fā)生裝置連接．（如圖1，整套裝置的氣密性良好）
Ⅱ．打開(kāi)分液漏斗的活塞，使石灰石與稀鹽酸接觸，觀察到相關(guān)現(xiàn)象后，停止實(shí)驗(yàn)．
Ⅲ．取下圖1中的三通管，把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱（如圖2），
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分和HCl氣體的揮發(fā)，且圖1中產(chǎn)生的氣流較緩慢
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ步驟中三通管內(nèi)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是b處濕潤(rùn)的藍(lán)色濕潤(rùn)試紙變紅；由此說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有二氧化碳密度大于空氣、二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
（3）若不改變圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，還要驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質(zhì)，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是取一根燃著的小木條放在b導(dǎo)管口，發(fā)現(xiàn)小木條熄滅．
（4）取12g石灰石樣品放入盛有105.4g稀鹽酸溶液的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水，且不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分和HCl氣體的揮發(fā)）
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
②反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
②該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．要除去鐵制品表面的鐵銹，可以用下列哪種物質(zhì)（　�。�
A．水B．食鹽C．稀鹽酸D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．若需鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，下列物質(zhì)不能使用的是（　�。�
A．紫色石蕊試液B．pH試紙C．無(wú)色酚酞試液D．Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用I2O5可以測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：I2O5+5CO═I2+5X，關(guān)于這個(gè)反應(yīng)X的化學(xué)式為（　�。�
A．COB．CO2C．H2OD．O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰部分對(duì)準(zhǔn)物質(zhì)加熱；
（2）點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，都要先檢驗(yàn)純度，再點(diǎn)燃；
（3）清洗干凈的試管要倒放在試管架上；
（4）加熱蒸發(fā)食鹽水時(shí)應(yīng)使用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)室制氫氣反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（置換反應(yīng)）；
（3）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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