5．學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰部分對(duì)準(zhǔn)物質(zhì)加熱；
（2）點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，都要先檢驗(yàn)純度，再點(diǎn)燃；
（3）清洗干凈的試管要倒放在試管架上；
（4）加熱蒸發(fā)食鹽水時(shí)應(yīng)使用玻璃棒不斷攪拌．

分析 （1）根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)清洗干凈的試管放置在試管架上的方法進(jìn)行分析判斷．
（4）根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）酒精燈的外焰溫度最高，用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰部分對(duì)準(zhǔn)物質(zhì)加熱．
（2）氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，先檢驗(yàn)純度，再點(diǎn)燃．
（3）清洗干凈的試管要倒放在在試管架上．
（4）加熱蒸發(fā)食鹽水時(shí)應(yīng)使用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺．
故答案為：（1）外焰；（2）檢驗(yàn)純度；（3）倒放；（4）玻璃棒．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．用稀鹽酸除鐵銹的原理是（　　）
A．FeO+H2SO4═4FeSO4+H2OB．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3 H2O
C．Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+2 H2OD．Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于煉鋼B．鹽酸用于除鐵銹
C．小蘇打用于焙制糕點(diǎn)D．金剛石用于裁玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用儀器，請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出儀器的名稱：C量筒；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置組合是GD（填字母），
將制取的二氧化碳通入與裝置A中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，由此得出的結(jié)論是二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有①四氧化三鐵，②干凈的石灰水，③鐵粉，④高錳酸鉀受熱完全分解的殘留固體，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等物質(zhì)（均填序號(hào)）．
（1）其中屬于混和物的是②④⑧；  
（2）屬于氧化物的是①⑥；
（3）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：
【實(shí)驗(yàn)藥品】5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳易溶于水，且密度比空氣的大

【實(shí)踐研究】
（1）寫出儀器a、j的名稱．a(chǎn)：鐵架臺(tái)； j：水槽；
（2）某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（4）三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中反應(yīng)過程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是BC；能夠控
制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是C．
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置--反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的密度、氣體的水溶性（或溶解性）和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“物質(zhì)鑒別”是初中化學(xué)的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，你認(rèn)為下列鑒別方法可行的是（　�。�
A．氣體鑒別：用聞氣味方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳
B．化肥鑒別：用加水溶解的方法區(qū)別氮肥和鉀肥
C．合成材料鑒別：用燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維
D．酸堿鹽鑒別：用稀鹽酸區(qū)別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖1所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
【發(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡．
【查閱資料】初中實(shí)驗(yàn)室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe304、鐵粉、炭粉等．
【提出假設(shè)】黑色粉末是MnO2，無色溶液是H2O2．（只寫一種假設(shè)）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作方法）用帶火星的木條伸入試管中．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】帶火星的木條復(fù)燃．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②此氣體是O2，原假設(shè)成立．

【討論】若要制取該氣體，應(yīng)從圖2中選擇發(fā)生反應(yīng)的裝置為B（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長(zhǎng)得更好．
下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HN03）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是③（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，下列收集方法不適宜的是AB （填A(yù)或B或C）
A．向上排空氣法    B．向下排空氣法    C．排水收集法
（3）寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：3NO2+H20=2HNO3+NO，其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是D．
A．不變    B．僅升高    C．僅降低    D．既有升高又有降低
（4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長(zhǎng)得更好的原因是：生成的硝酸鹽可作氮肥．

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同步練習(xí)冊(cè)答案