如圖形象地表示了氯化鈉的形成過程．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、鈉原子易失去一個(gè)電子，氯原子易得到一個(gè)電子
B、鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉
C、氯化鈉是氧化物
D、鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì)
考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)離子的形成分析解答，鈉原子易失去一個(gè)電子，氯原子易得到一個(gè)電子，據(jù)此解答．
解答：解：A、據(jù)圖可以看出，鈉原子易失去一個(gè)電子，氯原子易得到一個(gè)電子，正確；
B、鈉能跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉，正確；
C、氯化鈉不含有氧元素，不屬于氧化物，錯(cuò)誤；
D、鈉離子和鈉原子的化學(xué)性質(zhì)不相似，錯(cuò)誤；
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是原子和離子的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是知道離子的形成過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、給籃球打氣時(shí)氣體被壓縮，分子變小了
B、合金在化學(xué)性質(zhì)上不再具備金屬的特性
C、通過水的電解實(shí)驗(yàn)可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論
D、多數(shù)合金的硬度比組成它們的純金屬大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列各問題：
（1）指出電源的正、負(fù)極：A為
 
極，B為
 
為極．事先往水中加入少量NaOH，其目的是
 
；
（2）由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論，說明水是由
 
組成．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作過程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1：2原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一包4.8g黑色粉末是由氧化銅和炭混合而成的．現(xiàn)將它放入大試管中加熱至不再產(chǎn)生紅色物質(zhì)為止，冷卻后分離得到紅色固體物質(zhì)2.4g．則原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（　　）
A、90.5%B、62.5%
C、95.3%D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生
 
色火焰，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，
 
，放出大量熱，生成
 
色固體，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
   （2）2個(gè)硫原子
 

（3）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
  （4）3個(gè)鎂離子
 

（5）水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
 
   （6）氫氧化鈉
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種氣體的化學(xué)式填空：
（1）能燃燒的氣體是
 
；  （2）能支持燃燒的氣體是
 
；
（3）一般情況下，不能燃燒也不能支持燃燒的氣體是
 
；
（4）用于冶金工業(yè)作還原劑的氣體化合物是
 
；（5）有毒的氣體是
 
；
（6）密度最小的氣體是
 
；  （7）只能用向上排空氣法收集的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有
 
，由此可推知的滅火原理是
 
．若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、大理石B、干冰
C、鋼D、澄清石灰水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案