水是人類寶貴的自然資源，請回答下列問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；
（2）在雨水、自來水、河水、蒸餾水中，屬于純凈物的是
 
；
（3）生活中可以降低水硬度的方法是
 
；
（4）測定地下水的pH最簡便的方法是使用
 
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,溶液的酸堿度測定,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；
（2）根據(jù)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成進(jìn)行解答；
（3）軟水：不含或較少含有鈣鎂化合物；硬水：含較多的鈣鎂化合物，人長期飲用危害健康．這種水經(jīng)過煮沸以后，水里所含的碳酸氫鈣或碳酸氫鎂就會分解成不溶于水的碳酸鈣和難溶于水的氫氧化鎂沉淀．這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化．
（4）用pH計(jì)可以測定溶液的酸堿度；
解答：解：
（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子；
（2）雨水、自來水和河水都含有多種物質(zhì)，屬于混合物，蒸餾水是純凈的水，屬于純凈物．故答案為：蒸餾水；
（3）軟化硬水的方法很多，如藥劑軟化法和離子交換法等方法，生活中通過煮沸降低水的硬度；
（4）測定地下水的pH最簡便的方法是使用pH計(jì)．
故答案為：
（1）水分子；
（2）蒸餾水；
（3）加熱煮沸；
（4）pH計(jì)．
點(diǎn)評：水是大自然賜予我們的寶貴財(cái)富，我們一定要好好保護(hù)利用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

尿素化學(xué)式為CO（NH2）2
（1）尿素中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛，請回答下列問題：
（1）用鐵鍋炒菜做飯，可以補(bǔ)充人體所需的鐵元素，缺鐵會引起
 
；
（2）銀的導(dǎo)電性比銅的好，但是電線一般用銅制而不用銀制的原因是
 
；
（3）鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，但生活中常在鐵制品的表面涂上鋁粉，原因是
 
；
（4）下列有關(guān)保護(hù)金屬資源的說法中合理的是
 
．
A、常用水清洗鐵制品表面   B、不顧國家的利益亂采礦   C、鐵生銹后沒有回收價(jià)值     D、用塑料代替金屬做水管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源．

（1）認(rèn)識水，了解水的組成．
①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：通電一段時(shí)間后，管a和管b中所收集的氣體體積比約為
 
；
管a中產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式）；檢驗(yàn)管b中的氣體方法是
 
；
②圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個(gè)方面各寫一條獲得的化學(xué)信息．
Ⅰ．
 

Ⅱ．
 

（2）關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)
我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色   b．不得有異嗅異味  c．應(yīng)澄清透明
d．不得含有細(xì)菌和病毒
①為達(dá)到c指標(biāo)，將靜置后的河水采用圖3裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是
 
；
②為了實(shí)現(xiàn)a、b指標(biāo)，可以利用
 
的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式計(jì)算：
（1）二氧化碳的相對分子質(zhì)量是
 

（2）二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比
 

（3）22克里二氧化碳含有碳元素多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）能供人體呼吸的氣體是
 
； 
（2）用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
；
（3）能還原氧化銅的氧化物是
 
；
（4）用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 
；
（5）其固體能用于人工降雨的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20克NaOH固體完全溶解在80毫升水中（水的密度為1g/cm3），所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．某同學(xué)在配制過程中，量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“偏大”或“偏小”），另一位同學(xué)稱取NaOH時(shí)，由于操作不熟練，花了較長時(shí)間，那么，他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)名稱或化學(xué)符號填空
（1）2Fe
 
；
（2）過氧化氫
 
；
（3）硫酸銀離子
 
；
（4）+3價(jià)的鋁元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NO2的大量排放導(dǎo)致酸雨，治理方法的化學(xué)反應(yīng)方程式為：6NO2+8NH3
 催化劑 
.
 
7X+12H2O．可推斷X的化學(xué)式為（　　）
A、O2
B、N2O
C、N2
D、H2

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