20．下列潮濕的氣體不能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A．CO2B．H2C．COD．O2

分析 能用NaOH固體干燥，說(shuō)明該氣體不能與固體氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)符合題意．
B、H2不與固體氫氧化鈉反應(yīng)，可以用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)不符合題意．
C、CO不與固體氫氧化鈉反應(yīng)，可以用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)不符合題意．
D、O2不與固體氫氧化鈉反應(yīng)，可以用NaOH固體干燥，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是對(duì)干燥劑知識(shí)的考查，掌握干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一元硬幣有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的，在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”，這時(shí)有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣，就“有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．建立假設(shè)B．設(shè)計(jì)方案C．收集證據(jù)D．交流分析

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）鋁塊能被加工成很薄的鋁箔，是利用了鋁的延展性．
（2）鋼鐵是使用最多的金屬材料，鋼的硬度比純鐵的硬度大（填“大”或“小”）．
（3）自行車(chē)的支架是鐵制品，為防止銹蝕，在其表面刷漆，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
（4）用一定量AgNO3溶液進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．

①在固體A上滴加稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，則固體A的組成是銀，或銀和銅．
②溶液B呈藍(lán)色，溶液B中一定含有的金屬陽(yáng)離子是Zn2+、Cu2+（寫(xiě)離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．現(xiàn)有一碳酸鈣樣品，其中混有少量不溶于水、不與酸和堿反應(yīng)、加熱也不分解的固體雜質(zhì)，雜質(zhì)含量不超過(guò)3%．現(xiàn)有一科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了幾種方案測(cè)定碳酸鈣樣品的純度：
方案一：如圖1所示

方案二：①取碳酸鈣樣品m克，將其放入坩堝中，稱得碳酸鈣樣品與坩堝
的總質(zhì)量為m1克；②高溫煅燒；③放在干燥器里冷卻至室溫后稱量坩堝與剩余固體的總質(zhì)量為m2克；④重復(fù)②與③的操作至質(zhì)量不再發(fā)生改變，此時(shí)坩堝與剩余固體的總質(zhì)量為m3克．
方案三：稱取碳酸鈣樣品m克，放入如圖2所示的裝置中，往分液漏斗中加入足量的濃鹽酸，并收集產(chǎn)生的純凈的二氧化碳?xì)怏w，測(cè)得氣體的體積為Vml．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）方案一中不能根據(jù)濾渣a的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行計(jì)算，而要根據(jù)濾渣b的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行計(jì)算，其原因 是濾渣a的質(zhì)量最大為0.15g，而托盤(pán)天平只能夠精確到0.1g，因此稱量沉淀濾渣a的質(zhì)量誤差太大．
（2）為進(jìn)一步減少方案一的實(shí)驗(yàn)誤差，必要的操作是BD
A．精確測(cè)定所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．濾渣a進(jìn)行洗滌，所得洗液并入濾液①中C．精確測(cè)定所加入的碳酸鈉的體積   D．濾渣b要經(jīng)洗滌、干燥后再稱量質(zhì)量
（3）方案二中碳酸鈣純度的計(jì)算公式為$\frac{100×（m_{1}-m_{3}）g}{44×mg}$×100%．
（4）方案三中為得到純凈的二氧化碳?xì)怏w，需除去的雜質(zhì)有水蒸氣和氯化氫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
裝置驗(yàn)證空氣中有水分B．
裝置驗(yàn)證X溶液中是否含有Cl-C．
裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D．
裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．兩瓶濃酸分別是濃硫酸和濃鹽酸，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明忘記了把試劑瓶蓋上．其中一段時(shí)間后溶液質(zhì)量會(huì)增加的是濃硫酸，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小的是濃硫酸和濃鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某市發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽，有咸味，加熱會(huì)分解，放出有臭味的氣體．請(qǐng)結(jié)合下表信息，判斷以下區(qū)別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
亞硝酸鈉（NaNO2）氯化鈉（NaCl）
跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體無(wú)反應(yīng)
跟硝酸銀溶液作用生成淺黃色沉淀生成白色沉淀
A．滴加稀鹽酸B．加熱C．品嘗味道D．滴加硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池用的是28%的稀硫酸，現(xiàn)用1kg 98%的濃硫酸配制該稀硫酸．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．28%的稀硫酸中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為28：100
B．用lkg 98%的濃硫酸可配制3.5kg 28%的稀硫酸
C．配制該稀硫酸時(shí)，把水沿容器內(nèi)壁緩慢注入濃硫酸中
D．配制好的稀硫酸可以存放在鐵制容器中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了標(biāo)簽部分破損且裝有無(wú)色溶液的試劑瓶一個(gè)（如圖），他們想指導(dǎo)內(nèi)盛的是什么物質(zhì)，因此，他們進(jìn)行了如下探究
【提出問(wèn)題】試劑瓶中盛的是什么物質(zhì)？
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；
猜想Ⅳ：NaCl溶液（再寫(xiě)一種猜想即可）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組為驗(yàn)證“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計(jì)并完成如表所示實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＞7有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
【分析與推理】當(dāng)完成“實(shí)驗(yàn)一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是NaOH溶液、Na2CO3溶液都顯堿性，pH＞7．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)全部完成后，正確的應(yīng)是猜想Ⅱ．
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是pH試紙浸入待測(cè)液中，污染了待測(cè)液．

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