下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�
A、氣球爆炸    玉不琢不成器
B、牛奶變酸   米釀成醋
C、礦石粉碎    食物腐爛
D、蠟燭燃燒   酒精揮發(fā)
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．氣球爆炸、玉不琢不成器都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；牛奶變酸，米釀成醋都屬于化學(xué)變化；礦石粉碎屬于物理變化，食物腐爛屬于化學(xué)變化；蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，酒精揮發(fā)屬于物理變化．
解答：解：A、氣球爆炸、玉不琢不成器都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化，故選項錯誤；
B、牛奶變酸，米釀成醋都屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、礦石粉碎屬于物理變化，食物腐爛屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
D、蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，酒精揮發(fā)屬于物理變化，故選項正確；
故選D
點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)．下列關(guān)于氧氣的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、液氧是淡藍色的液體
B、拉瓦錫通過實驗得出空氣由氮氣和氧氣組成
C、氧氣是一種可燃性氣體
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、
紅星二鍋頭
B、
北京米醋
C、
純牛奶
D、
蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)放置在空氣中，質(zhì)量會增加的是（　�。�
A、濃鹽酸B、純堿晶體
C、石灰石D、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中按酸、堿、鹽、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A、H2SO4、Na2O、MgCl2、C
B、NaHCO3、Ba（OH）2、NaCl、Zn
C、HNO3、KOH、Na2CO3、O2
D、H2O、KOH、Na2CO3、SiO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時，所采取的應(yīng)急措施是（　　）
A、打電話報警，并請維修人員前來維修
B、打開所有門窗通風(fēng)，嚴(yán)禁一切火星及明火
C、迅速關(guān)掉液化石油氣閥門
D、向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗方案的敘述中正確的是（　　）
A、現(xiàn)象：打開盛濃鹽酸的試劑瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧
B、設(shè)計：為驗證在空氣中氫氧化鈉是否變質(zhì)，可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C、步驟：探究氫氣與氧化銅反應(yīng)時，實驗結(jié)束時應(yīng)先停止通氫氣，再移去酒精燈
D、操作：測某溶液的pH時，應(yīng)先將試紙潤濕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
H2還原CuO
B、
稀釋濃硫酸
C、
取液體藥品
D、
稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進行探究（提示：碳酸鈉的化學(xué)式Na2CO3）．
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并進行實驗：小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小李設(shè)計的實驗和選用藥品如B圖所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細致的觀察．
①這兩個實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小劉的實驗：
 
小李的實驗：
 

②實驗結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等；
（3）你認(rèn)為
 
結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是
 
．
（4）請從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因
 
．

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