下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去混入CO2中的O2通過(guò)熾熱的木炭層
B確認(rèn)粉末中含有MnO2和CuO加入過(guò)量的過(guò)氧化氫溶液
C從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3加入足量的稀鹽酸,過(guò)濾
D從AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中得到Ag加入少量的銅粉,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)二氧化碳、氧氣在高溫下均能與熾熱的木炭層反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)MnO2和CuO均能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)碳酸鈣、氧化鈣均能與稀鹽酸反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、二氧化碳、氧氣在高溫下均能與熾熱的木炭層反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、MnO2和CuO均能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑,不能確定粉末中含有MnO2和CuO,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、碳酸鈣、氧化鈣均能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,加入足量的稀鹽酸,不能分離出碳酸鈣,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、銅粉不能與Zn(NO32溶液反應(yīng),能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,再進(jìn)行過(guò)濾,能得到Ag,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將潔凈的鐵釘插入
 
色硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)在鐵釘表面生成一層
 
色物質(zhì),其反應(yīng)方程式為
 
,屬于
 
反應(yīng);將繞成螺旋狀鐵絲末端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,當(dāng)火柴快要燃盡時(shí)迅速伸入盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成
 
色固體,反應(yīng)方程式為
 
;  屬于
 
反應(yīng);該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn):集氣瓶破裂了,其主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A、
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
B、
某溫度下,向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
C、
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸至過(guò)量
D、
向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別O2、CO、CO2三種氣體可行簡(jiǎn)便的方法是(  )
A、試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性
B、將氣體分別通入石蕊溶液
C、用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)
D、將氣體分別通入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)基本操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要.試回答:
(1)量取液體時(shí),量筒必須放平,視線應(yīng)與
 
保持水平.
(2)用漏斗過(guò)濾時(shí),應(yīng)注意漏斗內(nèi)的液面始終要
 

(3)點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前都要先
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某些食品包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì),用來(lái)吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱(chēng)“雙吸劑”.下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是( 。
A、鐵粉B、碳粉
C、氯化鈣D、生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中用KMnO4制取氧氣的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置中明顯不足之處是
 

(2)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是
 
(填字母,可多選).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿(mǎn)水
C.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
(3)現(xiàn)有KMnO415.8g,若完全分解,理論上可生成氧氣的質(zhì)量為多少?(2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是( 。
A、Cu粉中混有鐵粉(用磁鐵吸引)
B、NaNO3溶液中混有NaCl(AgNO3溶液)
C、C粉中混有CuO(稀硫酸)
D、CaO中混有CaCO3(稀鹽酸)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

南京市2013年出臺(tái)史上最嚴(yán)格的焚燒秸稈令,建設(shè)秸稈收儲(chǔ)體系實(shí)現(xiàn)綜合利用.則:
(1)作物秸稈蘊(yùn)含豐富的可再生生物質(zhì)資源,可用于發(fā)酵生產(chǎn)沼氣(主要成分是甲烷).請(qǐng)寫(xiě)
出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)為了除去沼氣中的硫化氫氣體(H2S,其水溶液成為氫硫酸),當(dāng)?shù)卣赓M(fèi)為農(nóng)民安裝脫硫器(內(nèi)裝氫氧化鈉),以防止空氣污染,則這一反應(yīng)方程式為
 

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