下列試劑中，能使已經(jīng)與堿混合變藍的石蕊溶液變紅的是（　�。�
A、蒸餾水B、氫氧化銅溶液C、稀鹽酸D、氨水
分析：根據(jù)酸堿指示劑的變色進行分析，石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍，遇中性溶液不變色．
解答：解：能使已經(jīng)與堿混合變藍的石蕊溶液變紅的是顯酸性的溶液．
A、蒸餾水呈中性，故A錯誤；
B、氫氧化銅溶液呈弱堿性，故B錯誤；
C、稀鹽酸呈酸性，將堿反應掉后，再加稀鹽酸，能使石蕊試液變藍，故C正確；
D、氨水呈堿性，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了酸堿指示劑石蕊試液的變色情況，完成此題，要求學生熟記酸堿指示劑遇到酸堿的變色情況．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）可破壞肉質(zhì)纖維結構、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達到鮮嫩爽滑的目的．小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究．
Ⅰ．小莉對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2．經(jīng)查閱資料，無水硫酸銅是一種白色的粉末，吸收水分會變成藍色的水合晶體，但不與CO2反應．堿石灰是也是白色固體，它能吸收水分，也能吸收CO2，小莉收集氣體樣品（樣品中醋酸氣體已經(jīng)設法除去），用圖實驗裝置對氣體成分進行驗證．裝置a中盛放的試劑是
 
，裝置b中盛放的試劑是
 
．
Ⅱ．小莉對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：
 
；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜測，小于設計了以下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
實驗1
 
．		 試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，澄清石灰水變渾濁．
實驗2 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水． 試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁．
實驗結論：猜想①、②都正確
Ⅲ．實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應后，試管中仍留有一些白色粉末，他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉，請用物理、化學方法各1種進行鑒別．
（1）物理方法：
 
；
（2）化學方法：
 
．
Ⅳ．二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，但二氧化碳也是綠色植物進行光合作用最重要的原料之一，是任何物質(zhì)所不可代替的，所以它又被稱之為大棚蔬菜的糧食．
（1）大棚里的二氧化碳是用碳酸氫銨溶液與硫酸反應制取的，反應的產(chǎn)物除了有二氧化碳和水之外，還有硫酸銨，硫酸銨還可以作為農(nóng)作物的肥料，它的功效與下列的
 
功效相同．
A．KCl    B．NH4NO3 C．Ca3（PO4）2 D．K2SO4
（2）實驗室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳，應該選用以下裝置
 
．精英家教網(wǎng)
（3）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
   ②
 
．
（4）馬強用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應的化學方程式為
 
．
（5）小紅過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起
 
作用．實驗結束后，小紅問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你幫助小紅推測導致這種現(xiàn)象的原因
 
．（寫一個）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?通州區(qū)二模）在幫助老師整理實驗儀器和藥品時，某小組同學發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉試劑瓶瓶口有一些白色固體物質(zhì)，他們認為可能是氫氧化鈉變質(zhì)了，為此它們進行了下列探究活動．請你一同參與并解答相應問題：
[查閱資料]
①氫氧化鈉溶液露置在空氣中易吸收二氧化碳而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象；
②碳酸鈉溶液的pH＞7．
[提出問題]如何檢驗在空氣中露置一段時間的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
（1）用A、B、C三支試管，分別取等量露置過的氫氧化鈉溶液，進行實驗：
試管 滴加試劑 觀察到的現(xiàn)象 實驗結論
A 石蕊試液
紫色石蕊試液變藍
紫色石蕊試液變藍
 沒有變質(zhì)
B 足量稀鹽酸
有氣泡生成
有氣泡生成
 已經(jīng)變質(zhì)
C 氯化鈣溶液
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
 已經(jīng)變質(zhì)
（2）B試管中滴入足量稀鹽酸時發(fā)生反應的化學方程式：
①一定發(fā)生的反應
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
；
②可能發(fā)生的反應
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
（3）很明顯，他們的結論是矛盾的，你認為根據(jù)試管
A
A
（填A或B或C）的現(xiàn)象做出的結論肯定是錯誤的，理由是
碳酸鈉也顯堿性，也能使紫色石蕊變藍
碳酸鈉也顯堿性，也能使紫色石蕊變藍
．
（4）如果確定原氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，若要進一步測定放入試管的溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量，實驗中他們需要測知的實驗數(shù)據(jù)應是
反應生成的二氧化碳的質(zhì)量，或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
反應生成的二氧化碳的質(zhì)量，或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在幫助老師整理實驗儀器和藥品時，某小組同學發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉試劑瓶瓶口有一些白色固體物質(zhì)，他們認為可能是氫氧化鈉變質(zhì)了，為此它們進行了下列探究活動．請你一同參與并解答相應問題：
[查閱資料]
①氫氧化鈉溶液露置在空氣中易吸收二氧化碳而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象；
[提出問題]如何檢驗在空氣中露置一段時間的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
（1）用A、B、C三支試管，分別取等量露置過的氫氧化鈉溶液，進行實驗：（請?zhí)顚懴卤碇袑嶒灛F(xiàn)象）
試管 滴加試劑 觀察到的現(xiàn)象 實驗結論
A 石蕊試液
紫色石蕊試液變藍
紫色石蕊試液變藍
 沒有變質(zhì)
B 足量稀鹽酸
有氣泡生成
有氣泡生成
 已經(jīng)變質(zhì)
C 氯化鈣溶液
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
 已經(jīng)變質(zhì)
（2）B試管中滴入足量稀鹽酸時發(fā)生反應的化學方程式：
①一定發(fā)生的反應
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
；
②可能發(fā)生的反應
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
（3）很明顯，他們的結論是矛盾的，你認為根據(jù)試管
A
A
（填A或B或C）的現(xiàn)象做出的結論肯定是錯誤的，理由是
碳酸鈉也顯堿性，也能使紫色石蕊變藍
碳酸鈉也顯堿性，也能使紫色石蕊變藍
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列試劑中，能使已經(jīng)與堿混合變藍的石蕊溶液變紅的是

A.蒸餾水                    B.氫氧化銅溶液        C.稀鹽酸             D.氨水

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