利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2.下列關于該反應的說法中,正確的是( 。
| A. | 反應物和生成物都是化合物,該反應屬于化合反應 |
| B. | 反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質(zhì)發(fā)生了變化 |
| C. | 可有效降低汽車尾氣對大氣的污染 |
| D. | 反應前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化 |
一氧化碳的化學性質(zhì);催化劑的特點與催化作用;單質(zhì)和化合物的判別;反應類型的判定.. | |
專題: | 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. |
分析: | A、根據(jù)物質(zhì)的組成元素、反應的特點分析; B、催化劑的化學性質(zhì)在反應前后不變; C、一氧化碳有毒,能污染空氣; D、所有的化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律. |
解答: | 解:A、反應物中的氧氣屬于單質(zhì).故A說法錯誤; B、在該反應中,四氧化三鈷納米棒是催化劑,化學性質(zhì)在反應前后不變.故B說法錯誤; C、一氧化碳有毒,能污染空氣,該反應可有效降低汽車尾氣對大氣的污染.故C說法正確; D、所有的化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律,反應前后原子數(shù)目不變.故D說法錯誤. 故選C. |
點評: | 熟練掌握催化劑的概念,知道催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,能夠根據(jù)化學反應分析反應特點,判斷反應的類型等. |
科目:初中化學 來源: 題型:
通常的食醋中約含3%~5%的乙酸(化學式為C2H4O2).有關乙酸的說法,正確的是( )
| A. | 乙酸含有2個碳元素、4個氫元素、2個氧元素 |
| B. | 乙酸由碳原子、氫原子、氧原子構成 |
| C. | 乙酸是一種化合物 |
| D. | 乙酸分子中含有氧分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)與化學式(或主要成分的化學式)對應關系正確的是( 。
| A. | 高錳酸鉀:K2MnO4 | B. | 氯化鐵:FeCl2 | C. | 大理石:Ca(OH)2 | D. | 碳酸鈉:Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
請用“大于”、“小于”或“等于”填空.
(1)可燃物在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物種數(shù):石蠟 木炭;
(2)地殼中元素含量:鐵 鋁;
(3)核外電子總數(shù):鈉原子 鈉離子;
(4)含氧質(zhì)量分數(shù):氧化鈉 氧化鋁;
(5)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合 200mL.
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.
(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號) 和 構成;
(2)圖2的試管A中的氣體的化學式是 ,試管B中氣體的檢驗方法是 ;
(3)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同) ;
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.水的體積變大了,但水分子的大小沒變 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是 ;
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子可以保持水的化學性質(zhì)
D.水分子是由氫分子和氧原子構成.
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科目:初中化學 來源: 題型:
推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是( )
| A. | 水和過氧化氫的組成元素一樣,所以水和過氧化氫的化學性質(zhì)也一樣 |
| B. | 化合物是由不同種元素組成的物質(zhì),則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 |
| C. | 稀有氣體元素的原子最外層都達到了相對穩(wěn)定結構,但最外層達到相對穩(wěn)定結構的粒子不一定是稀有氣體元素的原子 |
| D. | 二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅,則能使火焰熄滅的氣體一定是二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言.請你用適當化學用語填空.
(1)保持水化學性質(zhì)的最小粒子 ;
(2)氮氣在化學變化中最小粒子 ;
(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價 ;
(4)構成氯化鈉的陰離子 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于水的說法不正確的是( )
A.水是由2個氫元素、1個氧元素組成的
B.水分子中H、O原子個數(shù)比是2:1
C.右圖是我國的節(jié)水標志
D.運用化學方法,可以進行污水處理,實現(xiàn)水資源的重新利用
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科目:初中化學 來源: 題型:
圖表資料可以為我們提供很多信息,下列關于圖表提供的資料或應用的說法中,不正確的是( 。
| A. | 根據(jù)相對原子質(zhì)量表,可查找元素的相對原子質(zhì)量 |
| B. | 根據(jù)原子結構示意圖,可得到原子的中子數(shù) |
| C. | 根據(jù)元素周期表,可判斷元素的化學性質(zhì) |
| D. | 根據(jù)空氣質(zhì)量周報,可知道空氣質(zhì)量級別和首要污染物 |
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