如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．
（1）寫出圖1中有標號的儀器名稱：①
②
．
（2）若用氯酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
（填字母序號，下同），收集裝置是C或
，該反應的化學方程式為
．
（3）若用C裝置收集氧氣，正確的操作順序為
（填編號）．
a．將導管伸入集氣瓶口，讓氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放置于桌面
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流
（填小明或小亮）的操作更好，該反應的化學方程式為
．實驗結束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經過濾、洗滌、干燥．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示2中，正確的是
（選填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C 乙：A→B→D
在過濾操作中玻璃棒的作用是
．若濾液仍渾濁，下列可能的原因有
．
A．濾紙破了 B．濾紙沒有緊靠漏斗內壁
C．承接濾液的燒杯沒洗干凈 D．漏斗中液體的液面高于濾紙邊緣
（5）圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，
；該反應的化學方程式為
．改進后裝置具有的優(yōu)點是
（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優(yōu)化
（6）取31.6g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到1.6g氧氣．
①參加反應的高錳酸鉀的質量是多少？（寫出詳細解題過程）
②剩余固體中氧元素的質量分數為
．（此空直接填寫結果，計算結果保留到0.1%）
③有同學發(fā)現，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注是
．
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