如圖,某同學設計了個探究空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗步驟如下:①水槽中裝人一定量的水;②用玻璃鐘罩扣在水中,以水面為從準線,將鐘罩水水面以上容積分為5等份;③將燃燒匙中的紅磷點燃,迅速塞緊橡皮塞.
(1)在燃燒匙內(nèi)為什么要放過量紅磷?
 

(2)反應后水面上升多少?
 
說明什么?
 

(3)測定空氣中中氧氣含量的實驗.在實驗過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和
 
.排除了氣密性不好等因素外,過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)
 
(填”“仍有”或“沒有”)殘余的氧氣.
(4)白磷在空氣中燃燒的文字表達式
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)測定空氣中氧氣的含量實驗的注意事項分析紅磷過量的原因;
(2)根據(jù)紅磷消耗空氣中的氧氣后,根據(jù)液面上升的高度可以判斷氧氣的體積分數(shù)分析;
(3)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象及紅磷的作用分析;
(4)根據(jù)磷燃燒的產(chǎn)物寫出反應的表達式.
解答:解:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是把集氣瓶中的氧氣耗盡,使測定結果準確;故答案為:使瓶內(nèi)氧氣消耗盡;
(2)因為氧氣約占空氣體積的五分之一,因此反應后水面上升一格,說明消耗的氧氣體積約占五分之一;故答案為:上升一格、消耗的氧氣體積約占五分之一;
(3)紅磷燃燒時能夠產(chǎn)生大量白煙,過量的紅磷能把氧氣消耗盡,因此磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)沒有殘余的氧氣;故答案為:產(chǎn)生濃濃的白煙;沒有;
(4)白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷,故反應的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
點評:本題主要全面地考查了測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗,只有全面地實驗的原理、步驟、注意的事項等才能完成有關的問題,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)實驗室里用B裝置制取氧氣的化學方程式為:
 
,可選擇的收集裝置有
 
,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序為
 
 
 

若制取的一種氣體是二氧化碳,應選用的收集裝置是
 
(填序號,下同),應選用的發(fā)生裝置是
 
,反應的化學方程式是
 
;反應的基本類型屬于
 
反應(選填“化合”或“分解”或“復分解”).
(3)在常溫下,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,將氣體通入澄清的石灰水,無明顯現(xiàn)象,原因是:
 
;要檢驗二氧化碳中的此雜質(zhì),可將F中的試劑換成
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化.
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末.這是利用明礬溶于水后生成的膠狀對雜質(zhì)的
 
,使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的.
(2)再進行過濾液體.
①過濾操作所必需的儀器:
 
;
A. 燒杯B. 酒精燈C. 鐵架臺(帶鐵圈)D. 試管E. 玻璃棒F. 漏斗G. 托盤天平H. 蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
;
(3)然后用活性炭除去水中的異味.這是利用了活性炭的
 
作用.
(4)最后進行蒸餾.
①蒸餾時加入沸石的目的是
 
;②所得蒸餾水是
 
(填“硬水”或“軟水”),可以用
 
檢驗來檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學實驗操作正確的是( 。
A、將濃硫酸慢慢的注入盛有水的量筒中進行稀釋
B、制作過濾器時,濾紙的邊緣應比漏斗口稍低
C、只用硝酸銀溶液鑒別氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液
D、實驗室制備氣體時,先裝藥品再檢驗裝置的氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化銅、氫氧化鐵、氫氧化鋅的混合物若干,與10%的硫酸溶液完全反應,生成1.8g的水.則已反應的硫酸的質(zhì)量為( 。
A、19.6 g
B、9.8 g
C、10.0 g
D、4.9 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、冰塊融化B、木炭燃燒
C、黃瓜榨汁D、干冰升華

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科目:初中化學 來源: 題型:

若將CO和CO2歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,回答:

(1)寫出圖中的儀器名稱:①
 
; ②
 

(2)小麗用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置應選擇
 
 
,你認為A裝置中還缺少
 
,反應的文字表達式為
 
.用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的順序是先
 
,然后
 
,以防止
 

(3)小紅用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.反應的文字表達式為:
 

(4)草酸是一種固體,實驗室常用加熱使其分解的方法來制取一氧化碳氣體,則實驗室制取一氧化碳,發(fā)生裝置應選用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進行了研究.把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長時間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤,部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題:
(1)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面容易變濕,主要原因是什么
 

(2)用酚酞試液
 
(填“能”或“不能”)檢驗氫氧化鈉變質(zhì).
(3)為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),興趣小組中小薇同學設計了如下實驗方案:準確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在如圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).你認為這個方案
 
(填“行”或“不行”).理由是什么?
 

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