12．化學反應(yīng)A=B+C，若將agA在一定條件下充分反應(yīng)生成bgB和cgC，下列關(guān)系式一定正確的是（　�。�
A．a=b+cB．a≥b+cC．a≤b+cD．a＜b+c

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學方程式A=B+C，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量等于生成的B和C的質(zhì)量，若將agA在一定條件下充分反應(yīng)，則生成B和C的質(zhì)量為b+cg克．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的化學方程式A=B+C，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量等于生成的B和C的質(zhì)量，若將agA在一定條件下充分反應(yīng)，則生成B和C的質(zhì)量為b+cg克．
故選A．

點評 本題難度不大，可依據(jù)質(zhì)量守恒定律解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．有一包固體粉未，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成，小文為了確定它的成分，進行了如下實驗：

（1）操作a的名稱是過濾，其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒和漏斗．
（2）寫出藍色沉淀的名稱氫氧化銅，獲得該藍色沉淀的化學方程式：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（3）白色固體是CaCO3，它與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為復分解反應(yīng)．
（4）小文通過試驗后認為：這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)．他的判斷是錯誤（填正確或錯誤）的，理由是無法判斷是否存在Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，原因是生成的硫酸鈣是一種微溶物，會覆蓋在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進一步進行．某小組經(jīng)過研究，用如圖所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）．
①當稀硫酸和石灰石反應(yīng)，在硫酸溶液中加入的氯化銨和對溶液加熱，其目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力．
②檢驗CO2是否已經(jīng)集滿的方法是把燃著的木條，放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿．
③該小組收集一瓶CO2氣體后，又做了鎂條在二氧化碳氣體中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)生成了黑色的碳和一種白色的固體，則白色固體為MgO（用化學式表示），寫出鎂條在二氧化碳氣體中燃燒的化學方程式CO2+2Mg$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列圖象中能正確表達相關(guān)化學實驗的是（　�。�
A．甲圖表示大理石投入足量的鹽酸中B．乙圖表示稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中
C．丙圖表示稀釋氯化鈉溶液D．丁圖表示稀硫酸滴入氯化鋇溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．某氯氣樣品中含1.8×1024個氯分子，該樣品中含有2.99摩爾氯氣分子，5.98mol氯原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．央視財經(jīng)頻道報道了深圳海砂樓 問題，根 據(jù)當?shù)卣恼{(diào)查結(jié)果顯示，問題的根源就是建設(shè)時使用大量海砂．海砂中超標的氯離子將嚴重腐蝕建筑中的鋼筋，使樓體不穩(wěn)甚至倒塌．而與海砂相比，河砂則不含氯離子．家住海濱的小明想通過實驗證明樓下的一堆砂子是不是海砂，除水外，下列四種藥品中他還需要選擇（　�。�
①BaCl2  ②AgNO3   ③HNO3  ④HCl．
A．①③B．②③C．①④D．①②

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B（填字母標號）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．菊花的無土栽培營養(yǎng)液主要成分如配方表所示：
成分質(zhì)量（毫克/升）
硫酸鉀626
硫酸銨205
磷酸二氫鉀449
硫酸鎂738
硝酸鈣1675
現(xiàn)在要按以上配方配制約5升的菊花栽培營養(yǎng)液，實驗步驟如下：
（1）計算：分別算出各種成分所需質(zhì)量，如硫酸鉀m=3130毫克．
（2）稱量：用電子天平天平（托盤天平或電子天平）稱出各成分質(zhì)量．
（3）溶解：將稱得的物質(zhì)倒入燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，完全溶解后再將其倒入5升的容量瓶中（一種專用于配溶液的容器），再用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2-3次，洗滌液全部轉(zhuǎn)入到容量瓶中，再向容量瓶中加入蒸餾水，液面離容量瓶頸刻度線下1-2cm時，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切．
（4）裝瓶：將容量瓶中配好的溶液全部倒入特定塑料桶中待用反思與評價：
步驟3中，如果缺少“再用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2-3次”這步驟則配出的營養(yǎng)液濃度將偏低（偏高、偏低或不影響）．如果步驟4中有部分溶液不小心灑出，則配出的營養(yǎng)液濃度不影響（偏高、偏低或不影響）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．經(jīng)分析某一物質(zhì)中只含一種元素，則該物質(zhì)（　　）
A．一定是一種單質(zhì)B．不可能是混合物C．不可能是化合物D．一定是純凈物

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