18.菊花的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液主要成分如配方表所示:
成分質(zhì)量(毫克/升)
硫酸鉀626
硫酸銨205
磷酸二氫鉀449
硫酸鎂738
硝酸鈣1675
現(xiàn)在要按以上配方配制約5升的菊花栽培營(yíng)養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)計(jì)算:分別算出各種成分所需質(zhì)量,如硫酸鉀m=3130毫克.
(2)稱(chēng)量:用電子天平天平(托盤(pán)天平或電子天平)稱(chēng)出各成分質(zhì)量.
(3)溶解:將稱(chēng)得的物質(zhì)倒入燒杯中,加入少量水,用玻璃棒攪拌,完全溶解后再將其倒入5升的容量瓶中(一種專(zhuān)用于配溶液的容器),再用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2-3次,洗滌液全部轉(zhuǎn)入到容量瓶中,再向容量瓶中加入蒸餾水,液面離容量瓶頸刻度線下1-2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切.
(4)裝瓶:將容量瓶中配好的溶液全部倒入特定塑料桶中待用反思與評(píng)價(jià):
步驟3中,如果缺少“再用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2-3次”這步驟則配出的營(yíng)養(yǎng)液濃度將偏低(偏高、偏低或不影響).如果步驟4中有部分溶液不小心灑出,則配出的營(yíng)養(yǎng)液濃度不影響(偏高、偏低或不影響).

分析 (1)根據(jù)硫酸鉀的含量及其溶液體積可以計(jì)算硫酸鉀的質(zhì)量;
(2)托盤(pán)天平能夠精確到0.1g;
(3)將稱(chēng)得的物質(zhì)倒入燒杯中,加入少量水,用玻璃棒攪拌,完全溶解后再將其倒入5升的容量瓶中(一種專(zhuān)用于配溶液的容器),再用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2-3次,洗滌液全部轉(zhuǎn)入到容量瓶中,再向容量瓶中加入蒸餾水,液面離容量瓶頸刻度線下1-2cm時(shí),改用滴加蒸餾膠頭滴管水至液面與刻度線相切;
(4)步驟3中,如果缺少“再用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2-3次”這步驟,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配出的營(yíng)養(yǎng)液濃度將偏低;
如果步驟4中有部分溶液不小心灑出,則配出的營(yíng)養(yǎng)液濃度不受影響,這是因?yàn)槿芤壕哂芯恍裕?/p>

解答 解:(1)硫酸鉀質(zhì)量為:626mg/L×5L=3130mg.
故填:3130.
(2)應(yīng)該用電子天平稱(chēng)出各成分質(zhì)量,這是因?yàn)橥斜P(pán)天平只能夠精確到0.1g,不能準(zhǔn)確稱(chēng)量硫酸鉀的質(zhì)量.
故填:電子天平.
(3)溶解:將稱(chēng)得的物質(zhì)倒入燒杯中,加入少量水,用玻璃棒攪拌,完全溶解后再將其倒入5升的容量瓶中,再用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2-3次,洗滌液全部轉(zhuǎn)入到容量瓶中,再向容量瓶中加入蒸餾水,液面離容量瓶頸刻度線下1-2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切.
故填:玻璃棒;膠頭滴管.
(4)步驟3中,如果缺少“再用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁2-3次”這步驟,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配出的營(yíng)養(yǎng)液濃度將偏低;
如果步驟4中有部分溶液不小心灑出,則配出的營(yíng)養(yǎng)液濃度不受影響,這是因?yàn)槿芤壕哂芯恍裕?br />故填:偏低;不影響.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案中,可行的是( 。
A.用堿石灰干燥CO2氣體
B.向某未知溶液中加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液是鹽酸
C.用稀鹽酸浸泡除去久盛石灰水后留下的白色固體
D.將pH試紙潤(rùn)濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上,測(cè)定其pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.化學(xué)反應(yīng)A=B+C,若將agA在一定條件下充分反應(yīng)生成bgB和cgC,下列關(guān)系式一定正確的是( 。
A.a=b+cB.a≥b+cC.a≤b+cD.a<b+c

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí),其配制過(guò)程如圖所示.試回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出圖中a儀器名稱(chēng):藥匙.
②圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤的是瓶塞正放;圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是加速溶解.
③小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量為9g,需要量取水的體積為81mL(水的密度近似看作1g/cm3).
④稱(chēng)量氯化鈉時(shí),若將氯化鈉放在天平的右盤(pán)中,砝碼放在天平的左盤(pán)中,并且在稱(chēng)量過(guò)程中使用了游碼,則會(huì)使稱(chēng)取的質(zhì)量小于(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.
在量取水的體積時(shí),小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某興趣小組用如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取和探究CO2的性質(zhì).

(1)降低干燥管,使大理石浸入稀鹽酸中.在用該實(shí)驗(yàn)裝置制取CO2時(shí),若用夾子夾住橡膠導(dǎo)管,預(yù)計(jì)可看到的現(xiàn)象是從干燥管的下端有氣泡向外冒出.
(2)他們?yōu)樘骄緾O2的性質(zhì),將實(shí)驗(yàn)制得的CO2通入氫氧化鈉溶液中,觀察溶液無(wú)明顯變化.那么,CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了呢?
①小明設(shè)計(jì)了如圖2甲、乙對(duì)照實(shí)驗(yàn),他認(rèn)為對(duì)照兩實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象,就能驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),而小強(qiáng)不支持小明的想法,他不支持的理由是二氧化碳能溶于水,也能使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。
②小強(qiáng)認(rèn)為,若用滴管取了少量稀鹽酸溶液滴入甲實(shí)驗(yàn)后瓶中的溶液,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象就能證明CO2確與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.飽和溶液降溫析出晶體后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B.t℃某飽和的氫氧化鈣溶液加入少量的生石灰,充分反應(yīng)后,恢復(fù)到t℃,則溶液的質(zhì)量不變
C.將密度為1.84 g/cm3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸,所加水的體積與所取濃硫酸的體積一定相等
D.MgO與CuO的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.下表是硝酸鉀、氫氧化鈣(熟石灰)在不同溫度時(shí)的溶解度(單位:g)
溫度(℃)02040100
硝酸鉀13.331.663.9246
氫氧化鈣0.1730.1650.1210.070
(1)可以通過(guò)升溫(填“升溫”或“降溫”)的方法將不飽和的氫氧化鈣(熟石灰)溶液變?yōu)轱柡停?br />(2)解釋為什么冷卻熱飽和硝酸鉀溶液可以得到硝酸鉀晶體硝酸鉀的溶解度隨著溫度升高而增大.
(3)小明同學(xué)要配制40℃的100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液.
①配制溶液的過(guò)程中,除用到溫度計(jì)、量筒、燒杯和膠頭滴管外,還需要用到的玻璃儀器有玻璃棒;
②如果配制的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于24%,則造成此誤差的可能原因是B.
A、裝入試劑瓶時(shí),燒杯內(nèi)殘留少量液體
B、用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
C、向燒杯中倒水時(shí),有少量水濺出燒杯外.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.對(duì)圖所示實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( 。
A.①若導(dǎo)管口有氣泡冒出,放手后導(dǎo)管內(nèi)有液柱上升,說(shuō)明該裝置的氣密性良好
B.②物體在力的作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體受到平衡力的作用
C.③實(shí)驗(yàn)利用杠桿提起砝碼的過(guò)程中省力但費(fèi)距離,說(shuō)明使用機(jī)械可能省功
D.④試管中M不析出,說(shuō)明M的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.我國(guó)是多地震國(guó)家.地震成因非常復(fù)雜,在孕震過(guò)程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,MgCa(CO32$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CaO+2CO2↑,這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都屬于( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案