【題目】下列哪些是物質(zhì)的物理性質(zhì)，哪些是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)？為什么？

⑴空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體。_________________

⑵水沸騰時能變成水蒸氣。_________________

⑶食物在人體中消化，最后能變成水、二氧化碳等。_________________

⑷以糧食為原料能釀酒。_________________

⑸銅的熔點是1083℃。_________________

⑹二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。_________________

【答案】 物理性質(zhì),不需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來 物理性質(zhì),不需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來 化學(xué)性質(zhì),所描述的需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來 化學(xué)性質(zhì),所描述的需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來 物理性質(zhì),不需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來 化學(xué)性質(zhì),所描述的需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來

【解析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等；食物在人體中消化、以糧食為原料能釀酒都屬于化學(xué)變化，表現(xiàn)出的是化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性；故物理性質(zhì)為：(1)(2)(5)；化學(xué)性質(zhì)為：(3)(4)(6)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于這四種物質(zhì)將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量/g

5．0

1．2

2．0

0．5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

3．0

3．6

0．5

下列說法錯誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)一定是分解反應(yīng) B. d可能是催化劑

C. 反應(yīng)后a的質(zhì)量為3．4 g D. a一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。以下敘述中只發(fā)生物理變化的是

A. 牛奶變酸 B. 用食醋除去熱水瓶內(nèi)壁上的水垢

C. 云變成雨 D. 抹在墻上的石灰漿逐漸變硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是

①C→CO→CO2

②Cu→CuO→CuSO4

③Na2CO3→NaCl→NaNO3

④CaCO3→CaO→Ca(OH)2

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋，不正確的是(　　)

A. 硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的機率大

B. 夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運動

C. 電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子

D. 5mL水和5mL酒精混合后體積小于10mL——分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識中有很多的“相等”。下列關(guān)于“相等”的說法中錯誤的是( )

A. 化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等

B. MgO和NaOH中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. SO3和Na2SO4中硫元素的化合價相等

D. －氧化碳分子與氨氣分子的相對分子質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請完成如下實驗方案，通過化學(xué)反應(yīng)檢驗?zāi)骋粴馇蛑械臍怏w是O2、N2還是CO2。

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論

步驟1：擠出少量該氣體，通入___________________中，觀察。

______________，說明原氣體是CO2。若不是CO2，則進行步驟2的實驗。

步驟2：用排水法收集一瓶該氣體，_______________，觀察。

_________________，說明原氣體是O2。_______________，說明原氣體是N2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你能說出下列成語所包含的科學(xué)道理嗎？

(1)鉆木取火___________________________________________。

(2)煽風(fēng)點火___________________________________________。

(3)水火不容___________________________________________。

(4)杯水車薪___________________________________________。

(5)釜底抽薪___________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是二氧化碳、氮氣、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清石灰水變渾濁；D是無色無味的氣體，將紅熱的B放入D中，B立即熄滅，且D是空氣中含量最多的氣體。

(1)寫出A、B、C、D的名稱 A_______B________C_________D________

(2)寫出鐵絲在A中燃燒的化學(xué)方程式________________________________

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同步練習(xí)冊答案