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【題目】下列物質間的轉化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是

①C→CO→CO2

②Cu→CuO→CuSO4

③Na2CO3→NaCl→NaNO3

④CaCO3→CaO→Ca(OH)2

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】①碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，物質間的轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)；

②銅在氧氣中加熱生成氧化銅，氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，物質間的轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)；

③碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈉與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，物質間的轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)；

④碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，物質間的轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)。①②③④在一定條件下均能一步實現(xiàn)。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航空航天領域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鋰[LiOH]是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性。

（1）“辣味”屬于氫氧化鋰的___________性質（填“物理”或“化學”），“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的_____________性質（填“物理”或“化學”）；

（2）LiOH中鋰元素的化合價為____________；

（3）載人航天飛船中通常用LiOH代替Ca(OH)2來吸收航天員呼吸產生的CO2，則LiOH與CO2反應的化學方程式______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在能源發(fā)展新時代，我國能源行業(yè)應貫徹十九大報告精神，構建清潔低碳、安全高效的現(xiàn)代能源體系。請根據所學化學知識回答下列問題：

(1)目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、________和天然氣等。

(2)煤燃燒會產生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是________________。

(3)鹽城人民已用上了天然氣，在使用過程中要注意安全。若發(fā)現(xiàn)家中的天然氣泄漏，根據所學知識你認為最合適的做法是_________________．(填序號)

A．馬上打電話報警 B．馬上打開排氣扇，抽出氣體

C．馬上關閉氣閥，打開門窗換氣 D．馬上用燭火檢查漏氣處．

(4)從保護環(huán)境的角度考慮，最理想的燃料是_____________________。

(5)請例舉一種清潔低碳的新能源____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）洗滌劑能除去餐具上的油污是因為洗滌劑能使植物油在水中_________________，而不聚集成大的油珠，使_________________，形成的乳濁液穩(wěn)定性增強，乳化后的小液滴能隨水流動。

（2）碘酒中溶劑的化學式是__________。

（3）不能用錫制燈泡的燈絲的原因是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，與生活生產關系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。

(1)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____________ (填序號)

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質

(2)自來水廠凈水過程為：天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。通常使用的絮凝劑是_____________；X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學方程式為：C12 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2 X，則X的化學式為_____________。

(3)水華現(xiàn)象是指水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化，使某些藻類迅速繁殖，導致水體生態(tài)系統(tǒng)的破壞，下列能夠使水體富營養(yǎng)化的物質是______________。

A．含硫的化合物 B．含氮、磷的化合物 C．含氯的化合物 　　　

(4)為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是____________(填編號)。

①抑制水中所有動、植物的生長； ②不任意排放工業(yè)廢水；

③大量使用化肥農藥； ④生活污水經過凈化處理后再排放。

(5)在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑。水分子在特定條件下容易得到一個H＋，形成水合氫離子(H3O＋)。下列對上述過程的描述不合理的是____________(填序號)。

A．氧元素發(fā)生了改變 B．粒子的組成發(fā)生了改變

C．粒子的化學性質發(fā)生了改變 D．與水分子相比水合離子的電子數發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習中，我們可以發(fā)現(xiàn)或總結許多具有一定規(guī)律性的知識。下列有關描述中，正確的是

A. 復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，則有上述物質生成的反應就是復分解反應

B. 酸的水溶液中都有氫離子，則稀鹽酸和稀硫酸的化學性質肯定完全相同

C. NH4NO3溶于水會使溶液溫度降低，則物質溶解過程中常伴隨能量變化

D. 堿的溶液都能使無色酚酞試液變紅，則能使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿的溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列哪些是物質的物理性質，哪些是物質的化學性質？為什么？

⑴空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體。_________________

⑵水沸騰時能變成水蒸氣。_________________

⑶食物在人體中消化，最后能變成水、二氧化碳等。_________________

⑷以糧食為原料能釀酒。_________________

⑸銅的熔點是1083℃。_________________

⑹二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】性質決定用途。下面幾種物質的具體應用中，分別利用的性質是：

（1）氧氣用于煉鋼、焊接、切割金屬______________________；

（2）用二氧化碳作溫室氣體肥料______________________；

（3）生石灰用作干燥劑______________________；

（4）用鋁合金作廚柜能耐腐蝕______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學為了探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，并只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案。

（1）請你幫助甲同學完善下表的探究方案并回答有關問題。

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用

__________

②在①所得的溶液中，插入________，充分作用

無明顯現(xiàn)象

②所得的溶液中得的溶液中插入________，充分作用

______________

【結論】金屬活動性Al＞Fe＞Cu。寫出①中反應的化學方程式：_________。將鋁絲插入溶液前應進行的操作是________。

（2）乙同學認為在甲的設計方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結論。乙要補充的實驗是______。

（3）丙同學認為要得到活動性Al＞Fe＞H＞Cu的結論，不必補做實驗，只需將甲同學方案中插入金屬的順序調整即可，調整后的金屬插入順序為________________。

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