水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是__________________。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,常用加入______________的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用___________的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 為______________。試管2中的氣體名是_________,試管1、2中氣體的體積比為____________________。
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是______________(填序號(hào))。
A.公共場(chǎng)所不必隨手關(guān)水龍頭 B.淘米水用來(lái)澆花 C.不間斷放水刷牙
蒸餾肥皂水煮沸(蒸餾也給分)H2OO2 + H2氫氣1︰2B 【解析】 根據(jù)凈化水的方法和原理;硬水、軟水的鑒別方法,硬水的軟化方法;電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;根據(jù)用水行為,分析屬于節(jié)約用水措施的行為。 (1)蒸餾得到的水中不含有其他雜質(zhì),屬于純凈水,因此蒸餾是凈化程度最高的凈水方式; (2)水樣中加入肥皂水?dāng)嚢,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,常用加入肥皂水的方法?lái)...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式 同步練習(xí)題 題型:單選題
2013年5月4日,國(guó)內(nèi)外各大媒體曝光:山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶,在種植內(nèi)銷的生姜時(shí)使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥!吧褶r(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S,下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法,不正確的是
A. 該物質(zhì)由五種元素組成
B. 該物質(zhì)的一個(gè)分子中含碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1︰2
C. 該物質(zhì)燃燒時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì)
D. 該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D 【解析】A通過(guò)化學(xué)式我們可知,在該物質(zhì)中含有C、H、N、O、S五種元素。此項(xiàng)正確。 B在該物質(zhì)的一個(gè)分子中含碳原子7個(gè),含氫原子14個(gè),個(gè)數(shù)比為1:2。此項(xiàng)正確。 C該物質(zhì)中含氮、硫元素,燃燒時(shí)可能會(huì)生成氮硫元素的氣態(tài)氧化物,進(jìn)一步形成酸雨。此項(xiàng)正確。 D該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1初步認(rèn)識(shí)化學(xué)元素 同步練習(xí)題 題型:單選題
美國(guó)銥星公司原計(jì)劃發(fā)射77顆衛(wèi)星,其發(fā)射的衛(wèi)星的數(shù)目恰好與銥元素的原子核外電子數(shù)目相等,下列關(guān)于銥元素的說(shuō)法正確的是
A. 質(zhì)子數(shù)為70 B. 相對(duì)原子質(zhì)量為77 C. 核電荷數(shù)77 D. 為非金屬元素
C 【解析】 試題銥元素的原子核外電子數(shù)目為77,則銥元素的質(zhì)子數(shù)為77所以銥元素核電荷數(shù)也為77;;銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量為在數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù);銥元素為金屬元素;故選C.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省鄭州市2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L
B. 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C. 二氧化硫是無(wú)色具有刺激性氣味的氣體
D. 在101kPa時(shí),-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍(lán)色固體
B 【解析】 試題物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì),如可燃性等;物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬物理性質(zhì),如顏色、狀態(tài)等。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型:單選題
若將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂帶將繼續(xù)燃燒,該反應(yīng)的文字式可表示
為:鎂+二氧化碳氧化鎂+碳,下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是
A.CO2不能燃燒也不能支持燃燒 B.CO2可有條件地支持燃燒
C.反應(yīng)后得到的固體屬于混合物 D.鎂條著火也能用二氧化碳滅火
AD 【解析】 試題根據(jù)題中的敘述可知,CO2不能燃燒也不能支持所有物質(zhì)的燃燒,故A說(shuō)法錯(cuò)誤; B、CO2可有條件地支持燃燒,故B說(shuō)法正確; C、反應(yīng)后得到的固體屬于混合物,說(shuō)法正確, D、鎂條著火也能用二氧化碳滅火是錯(cuò)誤的敘述;故選:AD.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型:單選題
3月22日是第二十四層“世界水日”,3月22﹣28日是第二十九屆“中國(guó)水周”,我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”,你認(rèn)為下列做法不符合這一主題的是( )
A. 嚴(yán)禁使用國(guó)家命令禁止使用的淘汰型用水器
B. 張大嬸洗菜時(shí)總是把泥土先抖干凈后再清洗
C. 在水資源短缺的地區(qū),鼓勵(lì)對(duì)雨水和微咸水的收集、開發(fā)、利用和對(duì)海水的利用、淡化
D. 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)該大量使用化肥和農(nóng)藥
D 【解析】 A.淘汰型用水器浪費(fèi)大量的水資源,所以要嚴(yán)禁使用,故正確; B.洗菜時(shí)總是把泥土先抖干凈后再清洗便于清洗,節(jié)約用水,故正確; C.在水資源短缺的地區(qū),鼓勵(lì)對(duì)雨水和微咸水的收集、開發(fā)、利用和對(duì)海水的利用、淡化,達(dá)到了節(jié)水的目的,故正確; D.大量使用農(nóng)藥和化肥會(huì)造成水體的污染,故錯(cuò)誤。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四章 生命之源--水測(cè)試卷 題型:單選題
晉代葛洪的《食肉方》(去除黑痣的藥方)中記載:“取白炭灰(熟石灰)、荻灰(草木灰)等分煎合……可去黑痣”。該藥方涉及的化學(xué)反應(yīng)原理為:Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2X,X是起到“食肉”作用的主要物質(zhì),其化學(xué)式為
A. KH B. H2O C. K2O D. KOH
D 【解析】 試題可根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類及數(shù)目不變來(lái)解答。 反應(yīng)中的原子種類 反應(yīng)前原子個(gè)數(shù) 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù) 原子個(gè)數(shù)差值 Ca 1 1 0 O 5 3 2 H 2 0 2 K 2 0 2 C 1 1 0 因?yàn)閄的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,所以...查看答案和解析>>
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