20.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈b長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置中B中應(yīng)加入的藥品是石灰石或大理石,把b伸到液面下的目的是防止二氧化碳?xì)怏w逸出.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①寫出制取氨氣的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制取氨氣,因此需要加熱;常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用排水法收集.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置中B中應(yīng)加入的藥品是石灰石或大理石,把b伸到液面下的目的是:;故答案為:石灰石或大理石;防止二氧化碳?xì)怏w逸出;
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水,因此需要加熱;常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,因此只能用排水法收集;故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;A;D;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.完成有關(guān)H2O計(jì)算:
(1)水中有兩種元素組成
(2)水中氫原子個(gè)數(shù)與氧原子個(gè)數(shù)比:2:1
(3)水中氫元素與氧元素質(zhì)量比:1:8
(4)水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):88.9%
(5)100克水中氧元素的質(zhì)量:88.9g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.A是一種常見金屬單質(zhì),①它在B中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體C,②A與稀硫酸反應(yīng)時(shí)又生成淺綠色溶液D與氣體E,③E在高溫下與固體C反應(yīng)又生成A和F.
(1)則推斷物質(zhì)化學(xué)式:AFe、BO2、CFe3O4、DFeCl2、EH2、FH2O.
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑③4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如:①硫+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$二氧化硫②磷+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$五氧化二磷③鎂+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$氧化鎂,敘述中不正確的是( 。
A.都需要點(diǎn)燃B.都生成氧化物
C.都屬于化合反應(yīng)D.都是非金屬跟氧氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.有A,B,C,D四種物質(zhì),其中A,B為無(wú)色無(wú)味的氣體,C為無(wú)色無(wú)味的液體,D為黑色固體,它們有如下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)試推斷上述物質(zhì)的名稱:D四氧化三鐵.
(2)寫出①③的化學(xué)方程式:(基本類型填:化合反應(yīng),分解反應(yīng))
①:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 基本類型為:分解反應(yīng)
③:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4基本類型為:化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列做法符合“綠色化學(xué)”觀點(diǎn)的是( 。
A.對(duì)廢舊電池做深埋處理
B.化工生產(chǎn)中原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C.工業(yè)廢氣大量排向空氣中
D.大力發(fā)展汽車工業(yè),以車代步

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4C1、KCl三種化肥的過程,其中試劑甲和乙分別可能是(  )
A.甲:熟石灰;        乙:稀鹽酸
B.甲:水;            乙:氫氧化鈉溶液
C.甲:氫氧化鈉溶液;  乙:水
D.甲:稀鹽酸;        乙:氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列符號(hào)不具有宏觀意義,而只有微觀意義的是( 。
A.CuB.3OC.H2D.O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.將3g的鎂條在給定的氧氣中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
給定氧氣的質(zhì)量(g)321
生成氧化鎂的質(zhì)量(g)552.5
從以上數(shù)據(jù)分析,在這三次實(shí)驗(yàn)中(填序號(hào))
(1)第2次實(shí)驗(yàn)中鎂條與氧氣恰好完全反應(yīng);
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中鎂條有剩余,剩余1.5g;
(3)第1次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余,剩余1g;
(4)是否有不符合質(zhì)量守恒定律的(如果有請(qǐng)?zhí)顚?shí)驗(yàn)序號(hào),如果沒有請(qǐng)?zhí)睢皼]有”)沒有.

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