5.寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵; (化合反應(yīng))
(2)鋁絲在氧氣中燃燒鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁; (化合反應(yīng))
(3)氧化汞受熱分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣; (分解反應(yīng))
(4)氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣; (分解反應(yīng))

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)鋁絲在氧氣中燃燒生成氧化鋁,反應(yīng)的文字表達式為:鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(2)鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁;化合反應(yīng);
(3)氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;分解反應(yīng);
(4)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶;
(2)若實驗室用高錳酸鉀制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是A;實驗結(jié)束后小敏發(fā)現(xiàn)水槽里的水顯紅色,造成這一現(xiàn)象的可能原因是試管口沒有放一團棉花.在清洗試管中的殘留物時,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時有黑色的粉末狀固體.你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的.
(3)若用D裝置收集氧氣是利用了氧氣的物理性質(zhì).證明裝置D中氧氣已集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口,復(fù)燃.若用G裝置收集氧氣,則氧氣從a端(填a或b)進入.
(4)選用B裝置制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若將B裝置改為F裝置,優(yōu)點是操作簡單,不用加熱.若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,緩慢拉注射器活塞,若看到長頸漏斗下端有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,說明裝置氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列應(yīng)用及相應(yīng)原理,用化學(xué)方程式表示錯誤的是( 。
A.用電解水的方法測定水的組成:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2
B.用二氧化碳制碳酸飲料:CO2+H2O=H2CO3
C.用一氧化碳冶鐵:3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2
D.不能用鐵桶裝波爾多液:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />2個氫離子2H+;溶液為淺綠色的陽離子Fe2+;3個碳酸根離子3CO32-;4個氨分子4NH3;五氧化二氮中氮呈正五價$\stackrel{+5}{N}$2O5;含氧量最大的氧化物H2O2;能作為燃料的無機化合物CO;一種堿NaOH.(任寫一種)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:a長頸漏斗,b水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,(填代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳所用的藥品是大理石(或石灰石)、稀鹽酸,反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的收集裝置是D(或F)(填代號).
(4)該小組成員查閱資料知道:硫化氫(H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸,具有揮發(fā)性.實驗室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體,不溶于水)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S.由上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是AFI(填代號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如表是初中化學(xué)實驗常用儀器,請完成表中的空白處.
名稱試管集氣瓶酒精燈
圖形
主要用途少量物質(zhì)間的反應(yīng)儀器用于收集和儲存少量氣體用于加熱用于取用粉末狀或顆粒狀藥品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;將燃燒的B放入E中可熄滅.請根據(jù)以上所述回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A氧氣  B硫  C二氧化硫;D碳   E二氧化碳.
(2)寫出B與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.寫出D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.下面是對金屬鈉性質(zhì)的描述:①密度比水小;②熔點低;③有銀白色金屬光澤;④常溫下能與水劇烈反應(yīng);⑤常溫下易被空氣中的氧氣氧化.
用序號回答:屬于物理性質(zhì)的是①②③,屬于化學(xué)性質(zhì)的是④⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型,甲、乙兩變化中屬于物理變化的是乙;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點是分子沒有變化,分子間隙變大..

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案