實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2X.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)高錳酸鉀分解,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣分析解答;
(4)根據(jù)E裝置是向上排空氣法收集氣體分析;
(5)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知a為酒精燈;b為鐵架臺.
故答案為:酒精燈;鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以可以選擇B裝置作為發(fā)生裝置,其中二氧化錳是催化劑.
故答案為:B;催化劑.
(3)高錳酸鉀加熱分解,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的表達式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)E裝置是向上排空氣法收集氣體,適用于密度大于空氣密度的氣體,所以氧氣的密度大于空氣的密度;氧氣驗滿時,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.
故答案為:氧氣的密度大于空氣的密度;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.
(5)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.
故答案為:A;D.
點評:本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取,發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某學(xué)生設(shè)計的在實驗室用高錳酸鉀作原料制取氧氣的裝置圖.
(1)寫出圖中所示儀器的名稱:
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

(2)指出圖中的四處錯誤:
 
 
 
 

(3)實驗開始前,應(yīng)先檢驗裝置的
 
,目的是防止裝置
 

(4)停止加熱時,應(yīng)先
 
,然后再
 
,這是為了防止
 

(5)試管口放一團棉花的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)完元素周期表以后,小明想探究一下1~18號元素的核電荷數(shù)和最外層電子數(shù)的關(guān)系,繪制了如圖所示的關(guān)系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)一個水分子(H2O)中共有
 
個原子核、
 
個質(zhì)子、
 
個電子.
(2)一個Al3+核外共有
 
個電子;Cl-的電子數(shù)和
 
原子的電子數(shù)相同.
(3)通過繪制的圖示,你能幫助小明發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?請寫出其中的二個:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗?zāi)康模?br />(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
 

細鐵絲在氧氣中燃燒化學(xué)方程式:
 

(2)裝置連接:為達到實驗?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)
a→
 
→d
(3)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:
 

(4)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作可能是:
 

(5)鐵絲在氧氣中燃燒實驗中
①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?
 

②鐵絲前端為什么要系一根火柴?
 

③點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻是
 

(6)為何鐵絲要由上而下緩慢伸入集氣瓶中
 

(7)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實驗:
序號 實驗 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,
 
;
②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結(jié)論是:
 
是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是奶粉中含有三聚氰胺.化學(xué)式為C3N6H6.三聚氰胺它是由
 
種元素組成的,它的一個分子中,共有
 
個原子,
 
個質(zhì)子,其相對分子質(zhì)量是
 
,C、N、H元素的質(zhì)量比為
 
.其含氮的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖制取氧氣
(1)指出裝置中的錯誤
 
;
(2)用向上排氣法收集氧氣,如何判斷氧氣已收滿?
 
;用排水法收集氧氣,如何判斷氧氣已收滿?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為檢驗糖尿病患者尿液中葡萄糖的含量,需要配制320克5%的硫酸銅溶液,配制時需要用到的主要儀器有
 
 要使溶液中的溶質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為沉淀,需要10%的燒堿溶液
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A是用來測定空氣中氧氣含量的裝置.實驗課上,小勇設(shè)計了如圖B所示的改進裝置,其優(yōu)點是:
 
(填一點),試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處,但實際測得結(jié)果,液面往往偏低,其原因可能是
 
(填一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將100kg質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3溶液稀釋為4%的KNO3溶液,用于栽培番茄,需加水
 
kg.

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