16.A~E都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、其他生成物均已略去,圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→“表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
已知A、B、C、D、E均為化合物,其中E為造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:D+E:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)基本類型:復(fù)分解反應(yīng).
(3)寫出B的一種用途作干燥劑和消毒劑.

分析 根據(jù)題目中的信息“A~E都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)”、“已知A、B、C、D、E均為化合物”、“E為造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w”,則可推測(cè):A為碳酸鈣,B為氧化鈣,C為氫氧化鈣,D為氫氧化鈉,E為二氧化碳,代入圖框檢驗(yàn),符合題意.

解答 解:根據(jù)題目中的信息“A~E都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)”、“已知A、B、C、D、E均為化合物”、“E為造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w”,則可推測(cè):A為碳酸鈣,B為氧化鈣,C為氫氧化鈣,D為氫氧化鈉,E為二氧化碳,代入圖框檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,可知化學(xué)式為:CaCO3
(2)反應(yīng)D+E,即氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
C轉(zhuǎn)化為D,即氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉溶液,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng).
(3)根據(jù)分析,可知B為氧化鈣,用途為作干燥劑和消毒劑.
故答案為:
(1)CaCO3
(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;復(fù)分解反應(yīng).
(3)作干燥劑和消毒劑.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)推斷題的推斷主要是找到突破口,之后圍繞突破口進(jìn)行展開(kāi).本題的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系是借助常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來(lái)實(shí)現(xiàn)的,所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要通過(guò)構(gòu)建物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)圖加深對(duì)物質(zhì)的整體理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.鈣是人體中的常量元素,缺鈣時(shí)可通過(guò)使用保健藥劑來(lái)增加攝入量,某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書的部分信息如圖所示.現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份,逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中(其他成分不參與鹽酸反應(yīng)),得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題.
第1次第3次第4次第5次
加入鹽酸的質(zhì)量(g)20202020
剩余固體的質(zhì)量(g)35a2020
(1)該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50%,a的數(shù)值為25.
(2)求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在盛有AgNO3和Mg(NO32混合溶液的試管中,加入一定量的鋅粉充分反應(yīng),試管底部有少量固體存在.過(guò)濾向?yàn)V渣中加稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色氣體.則濾渣是( 。
A.Zn和AgB.AgC.MgD.Zn和Mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬(均為+2價(jià)),同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是( 。
A.金屬活動(dòng)性順序是A>B>CB.相對(duì)原子質(zhì)量是B>C>A
C.消耗稀鹽酸的質(zhì)量是A>B>CD.反應(yīng)速率最大的是A

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)的目的.下列采用的方法不正確的是( 。
A.用過(guò)濾的方法軟化硬水
B.用蒸發(fā)的方法區(qū)分食鹽水和蒸餾水
C.用灼燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維
D.通過(guò)磁鐵吸引鑒別易拉罐是鋁制還是鐵制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B.t2℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中分別含甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相等
C.將t3℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),都會(huì)析出晶體
D.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某同學(xué)用下圖裝置制取氧氣,請(qǐng)回答:

(1)高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用②④或②⑤(填序號(hào));用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用①③⑤(填序號(hào));
(2)檢查裝置①氣密性的方法是將導(dǎo)管一端浸入水中,用手握試管外壁,觀察到有氣泡產(chǎn)生,松開(kāi)手一會(huì)形成液柱,氣密性良好;
(3)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水流到試管底部引起試管炸裂;
(4)若用裝置④收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫一種原因):剛有氣泡冒出就立刻收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)回答問(wèn)題:
(1)2個(gè)氯原子2Cl(2)硫元素S(3)2個(gè)氧分子2O2
(4)5個(gè)鎂離子5Mg2+(5)水中氧元素顯-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$(6)二氧化碳CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.鮮雞蛋在石灰水中洗一下可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間,其保鮮原理的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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