精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
1.有A、B、C、D、E五種物質,已知A為黃色粉末、B為白色固體、C為黑色固體.加熱固體B和固體C的混合物能生成無色無味的氣體D,A在D中燃燒發(fā)出藍紫色火焰且生成一種無色有刺激性氣味的氣體E.
(1)試回答:A是硫 B是氯酸鉀 E是二氧化硫.
(2)寫出下述反應的化學方程式:
①加熱固體B和固體C的混合物:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
②A在D中燃燒:S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

分析 根據題干提供的信息進行分析解答,A為黃色粉末,故A為硫,硫在氧氣燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體E,故D為氧氣,E是二氧化硫;B為白色固體、C為黑色固體,加熱固體B和固體C的混合物能生成無色無味的氣體D,故B為氯酸鉀,C俄日二氧化錳,據此解答.

解答 解:A為黃色粉末,故A為硫,硫在氧氣燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體E,故D為氧氣,E是二氧化硫;B為白色固體、C為黑色固體,加熱固體B和固體C的混合物能生成無色無味的氣體D,故B為氯酸鉀,C俄日二氧化錳;
(1)A是硫,B是氯酸鉀,E是二氧化硫,故填:硫;氯酸鉀;二氧化硫;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,故填:S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

點評 根據特殊的現象或特殊的反應或特殊的物質顏色,找到推斷類題的解決突破口,是解決此類問題的主要手段.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.完成下列計算(除不盡的數據,保留小數點后兩位數據):
(1)乙二酸(HOOC-COOH)中O元素的質量分數為71%.
(2)t℃下,將20gNaCl投入80g水,充分攪拌,剛好形成了飽和溶液,如果在t℃下繼續(xù)向上述溶液中投入20gNaCl并充分攪拌,則所得溶液的溶質質量分數為20%.
(3)某同學為了測定雙氧水中溶質的質量分數,用燒杯取雙氧水溶液50克,加入二氧化錳1克,完全反應后,稱得燒杯內剩余物的總質量為49.4克.則該雙氧水中的溶質質量分數是多少?(寫出解題過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質,實驗室常用過濾方法除去水中的不溶性雜質,過濾需要用到的物品有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗、濾紙和玻璃棒(填儀器名稱).
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據圖回答下列問題.

①氫氣是21世紀最理想最清潔的能源,實驗室制取氫氣的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.則實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置不能選擇的是A(填序號,下同);若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②小海同學在裝置B中加入稀硫酸溶液和鋅制取氫氣.若用F裝置收集氫氣,氫氣應從b(填“a”或“b”)端通入.實驗中他發(fā)現不能得到平穩(wěn)的氫氣流,小濤同學提出了一個改進意見:是將制取的裝置B換為如圖中的裝置C.
(4)甲醇是一種有毒、有酒氣味的可燃性液體.在氧氣不充足時可發(fā)生如下燃燒反應:8CH3OH+nO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$mCO2+2CO+16H2O,若反應生成了14.4g水.請計算:①m的值是6;②反應中生成二氧化碳的質量為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.輕質碳酸鈣的成分是CaCO3,是無味的白色粉末.它應用于銅版紙、郵票紙等制品中,可以提高紙制品的穩(wěn)定性、硬度和耐熱性.它在國內的工業(yè)生產方法主要是碳化法,生產流程如下:

(1)步驟③中包含的操作名稱是過濾,二氧化碳與氫氧化鈣反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)上述步驟中,發(fā)生化合反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)石灰石與輕質碳酸鈣的差別是石灰石是混合物,輕質碳酸鈣更純(寫出一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.將20℃時的硝酸鉀不飽和溶液轉變?yōu)轱柡腿芤,可以采用的方法是C
A、升高溫度       B、加入溶劑          C、加入溶質        D、蒸發(fā)溶劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.通過一個學期的學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合如圖裝置圖回答問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置代號)
(1)寫出圖中指定的儀器的名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗;③水槽.
(2)實驗室制取和收集CO2時應選用B和D兩種裝置相連接,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說明集滿了二氧化碳.
(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是A,同時用E裝置收集O2,實驗停止時的操作順序是先把導管移出水面,再熄滅酒精燈
(4)若用裝置C收集某氣體,該氣體應具備的性質是密度比空氣的小,且不與空氣中的成分反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.為鑒別下列各組物質,所選用的試劑和方法錯誤的是( 。
A.硬水與軟水 ( 肥皂水,振蕩)B.二氧化碳與氮氣(燃著的木條)
C.水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)D.食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)如圖為某抗酸藥的實物圖,請回答下列問題:
①圖中標示的物質中,含有的金屬元素是(填元素符號)Al;該藥片主要成分氫氧化鋁的化學式是Al(OH)3
②藥片使用完以后,該塑料包裝可用于微型實驗,作用相當于點滴板,其優(yōu)點是節(jié)約藥品;請寫出一例可用該塑料包裝進行實驗的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)現有H、C、O、Ca四種元素,請選用其中的元素寫出符合要求的化學式各一個:
①大理石的主要成分是CaCO3;
②“五糧液”中的溶質C2H5OH;
③用于煉鋼的氣體O2
④石灰水的主要成分是Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”,其成分為鐵粉、生石灰等.實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究.
【提出問題】久置后,固體的成分是什么?
【查閱資料】(1)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵;
(2)鐵可以被磁鐵吸引,Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3均不被磁鐵吸引.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】實驗方案一:
實驗操作實驗現象實驗結論
(1)取適量固體放于燒杯中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液,滴加無色酚酞溶液固體溶解時燒杯外壁發(fā)燙固體中一定含有①氧化鈣
酚酞溶液變?yōu)棰诩t色 固體中一定含有氫氧化鈣
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的鹽酸固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液固體中一定含有③鐵,一定不含Fe2O3
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有④CaCO3
【實驗分析】
(1)酚酞溶液顏色發(fā)生改變是因為溶液中含有OH-(填離子符號)離子;甲同學認為通過實驗不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示),該反應的基本類型為化合反應.
(2)乙同學認為通過實驗不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.她設計實驗方案二繼續(xù)進行探究.
實驗方案二:
【實驗分析】
(1)④中發(fā)生的兩個復分解反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

(2)通過實驗二可確定固體樣品中一定還含有Fe2O3
(3)為確定固體樣品中是否含有氫氧化鈣,實驗小組同學又經過實驗測得上述殘留固體總質量為1.66g,濾渣B質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g.
【實驗結論】綜合上述實驗及所給數據,可判斷實驗小組同學們的猜想成立(填“成立”或“不成立”).
【實驗反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑紫色石蕊試液.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案