水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問題，于2013年末舉行了毗河供水二期工程開工動員誓師大會．

（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是__________.

（2）凈水過程中常用漂白粉來殺菌消毒，漂白粉的有效成分是次氯酸鈣，其化學式為Ca（ClO）2，次氯酸鈣中氯元素的化合價為________.

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用________來區(qū)分硬水和軟水．

（4）“中水”是城市污水處理設施深度凈化處理后的水，因為水質(zhì)介于自來水（上水）與排入管道的污染水（下水）之間，故名為“中水”．下列關于中水的說法中不正確的是______.

A．“中水”不能做為飲用水
B．利用中水有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構成與蒸餾水中的水分子構成不同
D．將生活中的污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法．


（1）蒸餾    （2）+1價  （3）肥皂水   （4）C


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

⑴ 現(xiàn)有H、O、C、S四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學式表示）：

①具有可燃性的氣體               ；②人體中最多的物質(zhì)是           ；

③含氧量最高的氧化物             ；④污染空氣的有害氣體           。

⑵ 圖1是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖：

①該隕石中含　 　種非金屬元素，

其中含有量最多的是　 　元素；

②鈉離子的結構示意圖如圖2，則X=　　；

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是　 　。

A．CaCO3        B．K2SO4   

C．Al2O3         D．SiO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


焊接金屬時，能用作保護氣的一組氣體是（　　）

A．氮氣、氬氣   B．氮氣、氧氣

C．二氧化碳、氧氣   D．氫氣、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙兩個小組分別通過實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物（裝置如圖1），觀察到不同的實驗現(xiàn)象．

甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴；

乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部有黑色固體．

根據(jù)燒杯內(nèi)壁有無色液滴，可得出蠟燭的燃燒產(chǎn)物有　　．

【提出問題】乙組實驗中出現(xiàn)的黑色固體是什么？

【進行猜想】根據(jù)顏色和狀態(tài)，猜想黑色固體的主要成分可能是碳．

【實驗探究】利用如圖2實驗裝置，設計了下表實驗方案進行探究：

        實驗操作            實驗現(xiàn)象

方案一  取少量黑色固體于試管a中，緩緩通入空氣，點燃酒精燈  黑色固體燃燒，發(fā)出　　光，試管b中溶液變渾濁

方案二  取少量黑色固體于試管a中，緩緩通入

　　，點燃酒精燈            黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，試管b中溶液變渾濁

【實驗結論】試管b中溶液變渾濁說明黑色固體燃燒生成了　　，由此證明猜想正確．

【交流反思】

（1）以上實驗中，黑色固體發(fā)生的反應屬于　　（填字母）．

A．化合反應         B．分解反應          C．氧化反應          D．緩慢氧化

（2）通過以上實驗推測，石蠟中一定含有的元素是　　（寫元素符號）．

【拓展延伸】進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在蠟燭火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生的黑色固體越多．查閱資料可知：

石蠟+氧氣（足量）→二氧化碳+水；

石蠟+氧氣（少量）→一氧化碳+水；

…

由此推測，乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列微觀粒子結構示意圖的相關敘述正確的是（　�。�

  A．①②③④的原子的電子層數(shù)相同
B．①②的元素在周期表的同一族
C．①③具有相對穩(wěn)定結構
D．②④都易得電子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)由離子構成的是

   A．汞               B．硫酸銅            C．氮氣              D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：


盛裝酒精的試劑瓶上貼有的標志是

                       

A                   B                  C                D

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答有關問題：

圖1                  圖2                         圖3

（1）圖1為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是      ，點燃a中的氣體會產(chǎn)生            火焰。

（2）圖2為水分解的微觀過程：保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______（填具體粒子名稱），水分解過程中，沒有發(fā)生變化的粒子是         （填具體粒子名稱）。

（3）電解水的實驗說明了水是由                       組成。

（4）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是                                     。

（5）從微觀角度解釋圖2和圖3的本質(zhì)區(qū)別是                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）用元素符號和數(shù)字表示：

①2個磷原子   ▲       ②二氧化硫分子   ▲     ③氧化鐵的化學式   ▲    

④錳酸鉀中錳元素的化合價   ▲       

（2）已知鋁原子的結構示意圖為， 則鋁原子核中的質(zhì)子數(shù)為   ▲   ；反應中易   ▲   (填得到或失去)電子，鋁離子符號為   ▲   。

（3）右圖裝置中，左側凹槽中加入無色酚酞試液，右側凹槽中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是：       ▲       ，用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象：       ▲      。

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