10、小剛的筆記有對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述，其中不正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
組別		 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A 探究可燃物燃燒的條件   水中的白磷不燃燒，薄銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒 可燃物燃燒的條件①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B 檢驗(yàn)NH4+   有刺激性氣味氣體產(chǎn)生 該樣品中含有NH4+
C 探究蛋白質(zhì)變性的條件   蛋白質(zhì)析出 濃鹽酸使蛋白質(zhì)變性
D 探究固體溶質(zhì)顆粒大小對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響   食鹽晶體（塊狀）在水中溶解要比食鹽晶體（粉末狀）慢 溶質(zhì)顆粒越大，溶解速率越�。蝗苜|(zhì)顆粒越小，溶解速率越大．
分析：A、燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可．
B、銨根離子與顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)能生成有刺激性氣味的氣體氨氣．
C、操作中是硫酸鈉溶液與蛋白質(zhì)相互作用，沒(méi)有濃鹽酸，結(jié)論無(wú)實(shí)踐根據(jù)．
D、固體顆粒的大小與其溶解速率有關(guān)．
解答：解：A、水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸，薄銅片上的白磷燃燒是因?yàn)榕c氧氣接觸，溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，紅磷不燃燒是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到其著火點(diǎn)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、銨根離子與顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)能生成有刺激性氣味的氣體氨氣．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、硫酸鈉飽和溶液能使蛋白質(zhì)凝聚，整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程與濃鹽酸無(wú)關(guān)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論無(wú)實(shí)驗(yàn)根據(jù)．故選項(xiàng)正確；
D、溶質(zhì)顆粒越大，溶解速率越��；溶質(zhì)顆粒越小，溶解速率越大．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)探究方面的知識(shí)，解答時(shí)要能夠正確的分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試化學(xué)試卷 題型：013

小剛的筆記有對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)“目的－操作－現(xiàn)象－結(jié)論”的描述，其中不正確的是________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

小剛的筆記有對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述，其中不正確的是
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
組別		實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A探究可燃物燃燒的條件 水中的白磷不燃燒，薄銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒可燃物燃燒的條件①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B檢驗(yàn)NH4+
混合-研磨-聞氣味		有刺激性氣味氣體產(chǎn)生該樣品中含有NH4+
C探究蛋白質(zhì)變性的條件 蛋白質(zhì)析出濃鹽酸使蛋白質(zhì)變性
D探究固體溶質(zhì)顆粒大小對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響
必要時(shí)可用玻璃棒做相同程度的攪拌		食鹽晶體（塊狀）在水中溶解要比食鹽晶體（粉末狀）慢溶質(zhì)顆粒越大，溶解速率越�。蝗苜|(zhì)顆粒越小，溶解速率越大．


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

國(guó)慶節(jié)后，同學(xué)們帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校．大家來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了他們的探究欲望．
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？
根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)方程式表示該溶液一定變質(zhì)的依據(jù)______．
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
小剛的猜想：______．
【實(shí)驗(yàn)探究】小麗和小剛設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案，證明了他們各自的猜想．請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
步驟一取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加適量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾有______生成氫氧化鈉已變質(zhì)．寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
步驟二取上述少量濾液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液變
為______ 色		氫氧化鈉部分變質(zhì)
得出結(jié)論：小麗的猜想正確．
假設(shè)小剛的猜想正確，則在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）下列物質(zhì)①HCl溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液，不能代替探究實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是______（填序號(hào)）．
（2）步驟二中滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______替代．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年內(nèi)蒙古赤峰市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?赤峰）小剛的筆記有對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述，其中不正確的是（ ）
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
組別		實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A探究可燃物燃燒的條件 水中的白磷不燃燒，薄銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒可燃物燃燒的條件①與氧氣接觸②溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B檢驗(yàn)NH4+ 
混合-研磨-聞氣味		有刺激性氣味氣體產(chǎn)生該樣品中含有NH4+
C探究蛋白質(zhì)變性的條件 蛋白質(zhì)析出濃鹽酸使蛋白質(zhì)變性
D探究固體溶質(zhì)顆粒大小對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響 
必要時(shí)可用玻璃棒做相同程度的攪拌		食鹽晶體（塊狀）在水中溶解要比食鹽晶體（粉末狀）慢溶質(zhì)顆粒越大，溶解速率越��；溶質(zhì)顆粒越小，溶解速率越大．

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