某學(xué)生用量筒量取液體,將量筒平放平視測(cè)量,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為10mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積數(shù)為 ( 。
A、小于10mL
B、大于10mL
C、等于10mL
D、無(wú)法確定
考點(diǎn):測(cè)量容器-量筒
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為10mL,測(cè)得的液體實(shí)際偏大還是偏小考慮,利用賦予數(shù)值法進(jìn)行解析.
解答:解:初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL屬于正確的讀數(shù)方法,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為10mL,俯視讀數(shù)看到的讀數(shù)偏大,量取到的實(shí)際液體體積偏小,所以可認(rèn)為是9mL,所以倒出液體體積為:20mL-9mL=11mL,所以大于10mL.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道俯視讀數(shù)偏大,但量取到的液體實(shí)際體積偏小,利用賦值法回答更好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別氧氣、二氧化碳和氮?dú),最好的方法是( 。?/div>
A、分別通入澄清石灰水
B、分別插入帶火星的木條
C、分別插入燃燒的木條、澄清石灰水
D、分別通入石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、未說(shuō)明藥品用量時(shí),液體取5mL左右,固體只需蓋滿試管底部
B、用托盤(pán)天平稱(chēng)量15.5g NaCl固體時(shí),左盤(pán)放15g砝碼,游碼調(diào)至0.5g處
C、進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),不要用玻璃棒
D、玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時(shí),表示儀器洗滌干凈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列科學(xué)成就是俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫取得的是.( 。
A、原子論
B、分子學(xué)說(shuō)
C、元素周期律和元素周期表
D、用定量方法研究空氣的成分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)的氣體是( 。
A、二氧化碳B、氮?dú)?/td>
C、氧氣D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化的特征是( 。
A、放出氣體B、發(fā)光放熱
C、生成新物質(zhì)D、顏色改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列反應(yīng)的式子
(1)
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(2)
 
Al+
 
H2SO4=
 
Al2(SO43+
 
H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是重要的自然資源,水資源的不足,將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存.請(qǐng)結(jié)合下列信息回答:
緊缺程度人均水量/(m3-1)(ɑ,年的符號(hào))
輕度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水<500
(1)我國(guó)人均水量約為2300m-3.a(chǎn)-1,居世界第30位,水資源緊缺程度為
 

(2)實(shí)驗(yàn)表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無(wú)法飲用.若成年人每人每天飲水約2kg,則60t水能供一個(gè)人飲用約
 
年(一年按365天計(jì),結(jié)果保留整數(shù)).
(3)為保護(hù)有限的水資源,說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品的質(zhì)量時(shí),如果砝碼與被稱(chēng)量物的位置放顛倒了,稱(chēng)量結(jié)果是:所加砝碼5g,游碼移至刻度尺上0.4g處,達(dá)到平衡,則被稱(chēng)量物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量是( 。
A、5.6gB、5.4g
C、4.8gD、4.6g

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