下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相應(yīng)量變化的是( 。
A、
將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B、
向一定量的氫氧化鋇溶液中加過(guò)量稀硫酸
C、
向氫氧化鈉溶液中加水
D、
向一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的鋅
考點(diǎn):溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),酸的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿溶液的稀釋
專(zhuān)題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、根據(jù)硝酸鉀最初不是飽和的,所以剛開(kāi)始降溫時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變進(jìn)行分析;
B、根據(jù)氫氧化鋇溶液中有水,故未加入稀硫酸之前,水的質(zhì)量應(yīng)大于0進(jìn)行分析;
C、根據(jù)無(wú)論怎么稀釋?zhuān)瑲溲趸c溶液的pH都不會(huì)小于7進(jìn)行分析;
D、根據(jù)一定量稀硫酸加足量的鋅會(huì)不斷放出氫氣,直至酸耗盡,氫氣量不再變大進(jìn)行分析.
解答:解:A、因?yàn)橄跛徕涀畛醪皇秋柡偷,所以剛開(kāi)始降溫時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故A錯(cuò)誤;
B、氫氧化鋇溶液中有水,故未加入稀硫酸之前,水的質(zhì)量應(yīng)大于0;故B錯(cuò)誤;
C、向氫氧化鈉中加水,pH值越來(lái)越小,但不會(huì)小于7,故C錯(cuò)誤;
D、一定量稀硫酸加足量的鋅會(huì)不斷放出氫氣,直至酸耗盡,氫氣量不再變大,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題是過(guò)程與圖象結(jié)合題,是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程,并結(jié)合圖象分析問(wèn)題,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力有一定幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

被稱(chēng)為“生命之源”的水(H2O)和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中.
②分別向A、B兩試管中

同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)
的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.
A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無(wú)色液體是:
 
;
B試管中的無(wú)色液體是:
 
(1)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法:(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過(guò)濾過(guò)程中,下列儀器  不需要的有
 

A.玻璃棒       B.酒精燈          C.天平         D.燒杯      E.漏斗.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)鐵原子
 
;(2)4個(gè)氫氧根離子
 
;
(3)水分子
 
;   (4)氦氣
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,不正確的是( 。
A、用二氧化錳區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水
B、用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蒸餾水
C、用燃燒的木條區(qū)分N2和CO2
D、用紫色石蕊溶液區(qū)分CO和CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是(  )
A、HCl、Ca(OH)2、NaNO3
B、KNO3、NaOH、Na2CO3
C、HCl、BaCl2、CuSO4
D、NaCl、K2CO3、H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為CH4,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式所提供的三條信息.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用.
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
 
(填操作名稱(chēng)),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
 
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)
 
的方法降低水的硬度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示:

(其中表示氯原子,●表示鈉原子,○表示氧原子)
(1)ClO2的名稱(chēng)是
 
,丁物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)該反應(yīng)中氯元素的化合價(jià)共表現(xiàn)了
 
種.
(3)通過(guò)觀察該圖,從分子和原子的角度分析,你對(duì)化學(xué)反應(yīng)有什么體會(huì)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“”“”“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子,下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是(  )
A、乙中含有四種元素
B、反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C、反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新重合
D、甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案