【題目】下列應(yīng)用、相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是…（ ）

A. 用天然氣做燃料：CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反應(yīng)

B. 銅鋅原電池實(shí)驗(yàn) ZnSO4+Cu=Zn+CuSO4 置換反應(yīng)

C. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)

D. 氯化銨中加熟石灰研磨 NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】

由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換應(yīng)。物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。

A. 用天然氣做燃料，天然氣的主要成分甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O ，屬于氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 銅鋅原電池實(shí)驗(yàn)，原理是鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，反應(yīng)方程式為：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu，是置換反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀，反應(yīng)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，是分解反應(yīng)，選項(xiàng)正確；

D. 氯化銨中加熟石灰研磨，氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，反應(yīng)方程式為： 2NH4Cl+ Ca(OH)2　 CaCl2+2NH3↑+2H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是固體物質(zhì)M的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 40℃時(shí)，其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

B. M的溶解度隨溫度升高而一直增大

C. 將40℃是M的飽和溶液降溫至10℃，有固體析出

D. 將50℃時(shí)M的飽和溶液升溫至80℃，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸，調(diào)節(jié)至平衡，然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質(zhì)量的鎂和鋁，則天平指針的偏轉(zhuǎn)情況是（　�。�

A. 先偏向右，最后偏向左B. 先偏向右，最后平衡

C. 先偏向左，最后偏向右D. 先偏向左，最后平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們對(duì)氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同進(jìn)行如下探究(鹽酸與氯化氫的甲苯溶液的微觀示意圖1、圖2所示)

（提出問題）氯化氫氣體與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)是否相同?

（資料鏈接）

①氯化氫與甲苯不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

②氯化氫氣體也可溶于甲苯(一種有機(jī)溶劑)，氯化氫的甲苯溶液中氯化氫以分子的形式存在。

③向濃鹽酸中滴加濃硫酸，會(huì)有氯化氫逸出。

（分析與猜想）

（1）鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液，在鹽酸中存在氫離子、氯離子和_____________(填微粒符號(hào))

（2）氯化氫與鹽酸的化學(xué)性質(zhì)可能不同，猜想的理由是___________。

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）制取氯化氫的甲苯溶液(如圖3所示).

（1）B裝置中濃硫酸的作用是什么?___.

（2）D中裝有用實(shí)驗(yàn)室常見的某種物質(zhì)濃溶液浸濕的棉花，其目的是除去尾氣中的氯化氫，且該物質(zhì)與氯化氫反應(yīng)只生成鹽和水。該物質(zhì)可以是________(寫化學(xué)式)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）用鹽酸和氯化氫的甲苯溶液進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

現(xiàn)象

解釋

與氧化銅

作用

鹽酸：___________

化學(xué)方程式：_______

氯化氫的甲苯溶液：無明顯現(xiàn)象

氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子

與紫色石蕊試劑作用

鹽酸：紫色石蕊試劑變?yōu)榧t色

________________

氯化氫的甲苯溶液：無明顯現(xiàn)象

氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氯化氫與鹽酸氣體的化學(xué)性質(zhì)不同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

（1）鋁制品具有抗腐蝕性的原因_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）制造飛機(jī)的材料大量使用了新型的鋁鋰合金，由圖1可知，鋰原子的核外電子數(shù)為_____，在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號(hào)是_____。

（3）鈦酸鋰（Li4Ti5O12）是制造鋰電池的材料之一，其中鋰、鈦兩種元素的質(zhì)量比是_____（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（4）黃銅是銅鋅合金，將黃銅片和純銅片互相刻劃（如圖2所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比、遷移是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一”，學(xué)科思想方法與核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展幫助我們更好地分析與解決問題。

（1）化學(xué)發(fā)展史上許多實(shí)驗(yàn)之間存在一定的關(guān)聯(lián)：有些實(shí)驗(yàn)是“一種物質(zhì)的認(rèn)識(shí)是研究其他物質(zhì)的基礎(chǔ)”，有些實(shí)驗(yàn)是“藥品與研究方法相同而研究目的不同”。據(jù)此可將下列實(shí)驗(yàn)中的①_______（填字母）歸為一類，依據(jù)是②_____

（2）利用實(shí)驗(yàn)E中一氧化碳的性質(zhì)、仿照E中的實(shí)驗(yàn)原理，寫出“使用催化凈化裝置將燃油汽車尾氣中的一氧化碳和二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種無害氣體”的反應(yīng)的化學(xué)方程式①______，反應(yīng)前、后碳元素化合價(jià)的變化為②_____，其原因是有③_________（填“電子”或“質(zhì)子”）偏離（或轉(zhuǎn)移）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，其微觀示意圖如圖所示。下列判斷正確的是（　　）

A. 甲、乙、丁都屬于氧化物

B. 反應(yīng)前后原子的種類改變

C. 反應(yīng)前后分子數(shù)不變

D. 生成物丙和丁的質(zhì)量比為7：11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CaO2在漁業(yè)有廣泛的應(yīng)用，它與水反應(yīng)的原理為：aCaO2+bH2O=cCa（OH）2+dX．向14.4gCaO2中慢慢滴加水，反應(yīng)過程中CaO2、Ca（OH）2的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量變化如圖所示，下列說法不正確的是

A. 由反應(yīng)可知，可以用作魚塘增氧劑B. 化學(xué)計(jì)量數(shù)

C. 完全反應(yīng)后，生成X的質(zhì)量為D. 化學(xué)方程式中a和b的比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】欲測(cè)定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取混合溶液100g于錐形瓶中，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液（如圖一），并不斷測(cè)定錐形瓶中溶液的pH。反應(yīng)過程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。其中，當(dāng)錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時(shí)，共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g。（忽略二氧化碳在水中溶解的量；氯化鈣溶液顯中性。）

（1）b點(diǎn)的溶質(zhì)是______。

（2）a→b段pH值升高的原因是_______。

（3）請(qǐng)計(jì)算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（寫計(jì)算過程）。

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