【題目】某�；瘜W(xué)小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A.圖中a點(diǎn)所示溶液呈酸性
B.圖中c點(diǎn)所示溶液中陽離子只有H+
C.圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
D.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中

【答案】C
【解析】A、圖中a點(diǎn)的溶液的pH>7，故溶液呈堿性，錯誤；A不符合題意；
B、c點(diǎn)所示溶液pH<7，溶液呈酸性，即鹽酸過量，那么溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫，陽離子是鈉離子和氫離子，錯誤；B不符合題意；
C、a點(diǎn)的溶液的pH>7，故溶液呈堿性，即氫氧化鈉過量，故溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉，正確；C符合題意；
D、由溶液pH的變化圖可知，溶液起始的pH>7，即是將稀鹽酸加入到氫氧化鈉溶液中，錯誤。D不符合題意；
故答案為：C。此曲線是向堿性溶液中加酸性溶液，溶液pH不斷增小，開始pH>7， B點(diǎn)恰好完全反應(yīng)pH=7，最終pH<7；a點(diǎn)堿還沒有反應(yīng)完，b點(diǎn)恰好完全反應(yīng)，c點(diǎn)酸過量，堿已經(jīng)反應(yīng)完了；a、b、c三處溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉（一定含有鈉離子和氯離子）；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對所學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的是

A.煤氣中毒——由一氧化碳引起B.干冰升華吸熱——可用作致冷劑

C.青少年缺鈣可能會患——貧血D.車用乙醇汽油——節(jié)省石油資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.紅磷在空氣中不能燃燒

B.木炭燃燒后生成黑色固體

C.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過測定反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：

（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將滴加到另一種溶液中；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個燒杯中，卻忘了做標(biāo)記，他設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測定pH的方法)，探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2＋Na2CO3=CaCO3↓＋2NaCl。
【探究過程】①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液

該樣品為b處溶液

先有產(chǎn)生，后有產(chǎn)生

該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有


（4）【反思評價】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮。

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【題目】趣味實(shí)驗(yàn)：預(yù)先在癟的鋁箔氣球里放了少量酒精，當(dāng)該氣球接觸熱水時，酒精受熱迅速（填物態(tài)變化）而使體積膨脹，就把氣球給撐起來了。而當(dāng)氣球離開熱水后，酒精蒸氣遇冷又會很快（填物態(tài)變化）而使體積縮小，氣球自然就癟了。專家提醒：酒精要遠(yuǎn)離火源，原因是（用化學(xué)方程式表示）。

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【題目】足量的蠟燭在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)），甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。
步驟：反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量B裝置的質(zhì)量，增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。（資料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）

（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是；C裝置中石灰水的作用是。
（2）有同學(xué)提出質(zhì)疑：此裝置無法全部收集到生成的CO2 ， 原因是。改進(jìn)方法是。
（3）改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果C裝置中的現(xiàn)象是 ， 只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。
（4）實(shí)驗(yàn)前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng)，改進(jìn)方法后測得B裝置質(zhì)量增加了6.6g，求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。（請寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2018保定競秀區(qū)模擬）節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境是全人類的共同責(zé)任，日常生活中以下做法合理的是（　�。�

A.關(guān)停高能耗、高污染的工廠

B.增加煤、石油、天然氣的使用

C.電腦長時間不用時一直待機(jī)

D.把廢舊電池直接丟到垃圾桶中

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【題目】我們的生活離不開水。下列對水的認(rèn)識正確是

A. 通過過濾的方法可以降低水的硬度

B. 可將河水通過活性炭吸附轉(zhuǎn)化為純水

C. 水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化

D. 愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

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