在銅的化學(xué)性質(zhì)探究中，我們學(xué)到了有關(guān)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)探究的基本步驟：
 
→假設(shè)與預(yù)測(cè)→
 
→
 
→表達(dá)與交流→拓展與遷移．
考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題：科學(xué)探究
分析：科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→設(shè)計(jì)方案→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)（表達(dá)與交流）→拓展與遷移（說(shuō)法合理即可），據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：在銅的化學(xué)性質(zhì)探究中，我們學(xué)到了有關(guān)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)探究的基本步驟是：提出問(wèn)題→假設(shè)與預(yù)測(cè)→設(shè)計(jì)方案→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→解釋與結(jié)論→表達(dá)與交流→拓展與遷移．
故答案為：提出問(wèn)題；設(shè)計(jì)方案；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一固體粉末，可能含有氯化鈉、碳酸鉀、硫酸鈉和硝酸鈣，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，由圖可知，固體粉末中一定含
 
，一定不含
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池．

實(shí)驗(yàn)1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．
興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖1所示．
（1）操作1和操作2的名稱都是
 
該操作中玻璃棒的作用是
 

（2）濾液2是
 
（“純凈物”或“混合物”）
（3）灼燒濾渣1的目的是
 

實(shí)驗(yàn)2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
查閱資料：實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸室溫下反應(yīng)制取氫氣，氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖2．
（4）①應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為
 
，排空氣法收集裝置為
 

②若用排水法收集并測(cè)定氫氣的體積，氣體從裝置 E 導(dǎo)管口
 
（填“a”或“b”）進(jìn)，選用儀器F測(cè)量排出水的體積，
儀器F名稱是
 
，為了保證測(cè)定的準(zhǔn)確，出水導(dǎo)管應(yīng)放在儀器F的
 
（填“上端”或“底端”）．
（5）實(shí)驗(yàn)小組想按照?qǐng)D3做氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為了給本實(shí)驗(yàn)提供氧氣，甲同學(xué)認(rèn)為用A裝置加熱高錳酸鉀即可，請(qǐng)寫(xiě)出文字表達(dá)式：
 

乙同學(xué)認(rèn)為用B裝置，但要將長(zhǎng)頸漏斗換為
 
（儀器名稱）
效果更好．共同研究后，甲也認(rèn)為乙同學(xué)改進(jìn)的好，請(qǐng)你分析一下改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
接下來(lái)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作順序問(wèn)題，他們爭(zhēng)論不休：
A．先通氫氣再通氧氣，然后點(diǎn)燃
B．先通氧氣再通氫氣，然后點(diǎn)燃
C．先通氫氣，點(diǎn)燃后再通氧氣
D．先通氧氣，點(diǎn)燃后再通氫氣
你認(rèn)為哪個(gè)順序正確
 
（填序號(hào)），理由是：
 

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)干燥的玻璃容器內(nèi)壁有大量的水珠，原因是：
 
（寫(xiě)文字表達(dá)式），小組的同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)與電解水實(shí)驗(yàn)一樣都可說(shuō)明水的組成：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)氫原子
 
；
2個(gè)鈉離子
 
；
3個(gè)二氧化硫分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：（1）氧氣  （2）水  （3）高錳酸鉀  （4）二氧化錳  （5）過(guò)氧化氫（6）碳  （7）潔凈的空氣  （8）鐵；其中，屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
；屬于化合物的是
 
；屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．
（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）
 

（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是
 

（3）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）用稀有氣體可制成霓虹燈，原因是
 
；
（2）從細(xì)口瓶倒液體標(biāo)簽要朝著手心的原因是
 
；
（3）白熾燈泡內(nèi)充入氮?dú)�，其目的�?div id="hbbawlu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種火藥中的硝酸銅燃燒時(shí)，可產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生的反應(yīng)如下：2Cu（NO3）2═2CuO+O2↑+4X，其中X是污染空氣的有毒氣體．則X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的事例能說(shuō)明分子間的間隔變小的是（　　）
A、
炒菜時(shí)聞到香味
B、
壓縮空氣
C、
干冰升華
D、
濕衣服晾干

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