在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)用化學(xué)符號填空:1個(gè)鋁離子
 
;2個(gè)氮分子
 
;硫酸根離子
 
;3個(gè)氫氧根離子
 
;如果化學(xué)符號前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1,則該符號只能表示
 
(填“宏觀”或“微觀”)含義.
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖如圖:( 表示氧原子 表示碳原子表示氫原子)
請寫出該微觀模擬圖所表示的化學(xué)方程式
 

(3)2011年3月15日,央視新聞?lì)l道《每周質(zhì)量報(bào)告》特別節(jié)目披露了“健美豬”真相.“健美豬’就是養(yǎng)豬場為了增加豬肉的瘦肉量而使用“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬.人食用瘦肉精喂養(yǎng)的豬肉會對人體健康造成傷害.瘦肉精有多種,鹽酸萊克多巴胺是“瘦肉精”的一種,它的化學(xué)式為C18H23NO3Cl,它是由
 
種元素組成,每個(gè)分子中共有
 
個(gè)原子,相對分子質(zhì)量為
 
,碳、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
,原子個(gè)數(shù)比C:N:H:O=
 

(4)硝酸銨(NH4NO3)在撞擊時(shí)迅速分解,產(chǎn)生大量的一氧化二氮?dú)怏w,并產(chǎn)生另一種相對分子質(zhì)量最小的氧化物,請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)物和生成物中氮元素的化合價(jià)分別
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)本題考查化學(xué)用語的書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、離子,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,明確化學(xué)符號前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1,則該符號只能表示微觀;
(2)根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子,判斷反應(yīng)物與生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)瘦肉精的化學(xué)式為C12H19Cl3N2O,判斷組成,并利用相對原子質(zhì)量來計(jì)算元素的質(zhì)量比、相對分子質(zhì)量、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)根據(jù)題意,硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)生成一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,另一種氧化物是水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故1個(gè)鋁離子表示為Al3+;硫酸根離子表示為SO42-;3個(gè)氫氧根離子表示為3OH-;分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如氮分子是雙原子分子,可表示為:N2,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氮分子可表示為2N2;元素符號或化學(xué)式都同時(shí)有宏觀和微觀含義,但前面加上數(shù)字后就只有微觀含義了;
(2)由反應(yīng)的過程圖可知,1個(gè)甲烷分子與2個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
(3)化學(xué)式為C18H23NO3Cl,它是由5種元素組成,每個(gè)分子中共有18+23+1+3+1=46個(gè)原子,相對分子質(zhì)量為18×12+1×23+35.5×1+16×3+14=336.5,碳、氮、氧元素的質(zhì)量比為216:23:48,原子個(gè)數(shù)比C:N:H:O=18:1:23:48
(4)根據(jù)題意,硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)生成一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,另一種氧化物是水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O.銨根顯+1價(jià),氫元素顯+1價(jià),設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)為x,可得:x+(+1)×4=+1,x=-3.
硝酸根顯-1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)為y,可得:y+(-2)×3=-1,y=+5.
氧元素顯-2價(jià),設(shè)一氧化二氮中氮元素的化合價(jià)是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:2z+(-2)=0,則z=+1.

故答案為:
(1)Al3+;2N2;SO42-;3OH-;微觀;
(2)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
(3)5;46;336.5;216:23:48;18:1:23:48;
(4)NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O;-3、+5、+1.
點(diǎn)評:本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小平同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:

(1)當(dāng)裝置B中的澄清石灰水變渾濁時(shí),說明
 

(2)為了保證安全,在通入CO氣體之前應(yīng)該
 

(3)氣囊的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明和小紅對市場上銷售的一種食品--可比克薯片發(fā)生了興趣,因?yàn)槭砥b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的.看上去好像是一個(gè)小枕頭(如圖所示)他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食物能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想一定是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?br />(1)請你幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:
 

(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
 
;
(3)小紅猜想一定是氮?dú),你認(rèn)為她猜想的依據(jù)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表:
化學(xué)符號Na
化學(xué)名稱氮?dú)?/TD>氫元素紅磷鎂元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我們的生活中,許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系,從下列物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì)的序號填空:
①氯化鈉 ②食醋、巯×蛩帷、苁焓摇、萆摇、藜淄
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的溶液,該溶液的溶質(zhì)是
 

(2)使用鐵鍋可以有效地預(yù)防缺鐵性貧血的發(fā)生,專家建議在炒菜時(shí)加入適量的
 
效果更好.
(3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對某些菜地的土壤進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)土壤呈酸性,不利于作物生長.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)施用適量的
 
來改良土壤結(jié)構(gòu).
(4)溶于水時(shí)溫度明顯升高的
 

(5)最簡單的有機(jī)物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某石灰石樣品(含少量雜質(zhì))中碳酸鈣的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).經(jīng)測定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).試計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)12g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為多少g.
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題:
(1)某同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g,加熱至完全反應(yīng)后得到10.7g固體,請回答:
有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;10.7g固體中有哪些物質(zhì)
 
,各有多少克
 
 

(2)高溫煅燒含碳酸鈣為80%的石灰石250克,可制得二氧化碳?xì)怏w多少克
 
;化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出除去雜質(zhì)所發(fā)生的化學(xué)方程式,括號內(nèi)為雜質(zhì).
Cu(Fe)
 

NaOH(Na2CO3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事故處理方法中,不正確的是( 。
A、廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B、燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物
C、電器著火,立即用水撲滅
D、圖書館內(nèi)圖書著火,用二氧化碳滅火器撲滅

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同步練習(xí)冊答案