50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,如圖是某同學配制溶液的操作過程:
(1)寫出標號①~④各儀器的名稱:

 
 
 
 

(2)B操作中應稱氯化鈉的質(zhì)量是
 
g,稱量時若指針偏右,應進行的操作是
 

(3)D操作中儀器⑨的規(guī)格應為
 
(填“10mL”、“50ml”或“100mL”)讀數(shù)時應使視線與
 
保持水平.
(4)E操作的作用是
 

(5)下列錯誤操作可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
 
(填序號)  ①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤   ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)   ③D操作時有少量水濺出    ④F操作中溶液灑落.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱用途分析回答;
(2)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量.根據(jù)托盤天平的使用分析回答應進行的操作.
(3)從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程.
(4)E操作是溶解操作,據(jù)此進行分析解答.
(5)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答.
解答:解:(1)由圖示可知標號儀器的名稱是:①藥匙;②燒杯;③量筒;④玻璃棒.
(2)配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,應稱量食鹽的質(zhì)量為:50g×5%=2.5g.稱量時若指針偏右,說明稱量的食鹽的質(zhì)量不足2.5g,應進行的操作是添加藥品直到天平平衡.溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g(合47.5mL);
(3)選取量筒時,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒.量取47.5mL水時,應選擇50mL的量筒.讀數(shù)時應使視線與液面的最低處保持水平.
(4)E操作是溶解操作,玻璃棒的作用是攪拌,加速食鹽溶解速率.
(5)①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小.  
②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小.
③D操作時有少量水濺出,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大.         
④溶液具有均一性,F(xiàn)操作中溶液灑落,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變.
故答案為:(1)①藥匙;②燒杯;③量筒;④玻璃棒;(2)2.5,添加藥品直到天平平衡;(3)50mL,視線與液面的最低處;(4)攪拌,加速食鹽溶解速率(5)①②.
點評:本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鈉原子和鈉離子的結構示意圖如圖,其中說法錯誤的是(  )
A、鈉原子有3個電子層,鈉離子有2個電子層
B、鈉原子和鈉離子的質(zhì)子數(shù)都是11
C、1個鈉原子在化學反應中可失去1個電子形成鈉離子
D、鈉原子和鈉離子的性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用酒精燈給試管里的液體加熱時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有哪些?寫出3條.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

經(jīng)過學習我們初步認識到:化學反應的快慢、反應現(xiàn)象、產(chǎn)物等與反應物的量的多少、反應條件等有著密切的聯(lián)系.請各舉一例說明:
(1)反應物的量不同,反應現(xiàn)象不同
 

(2)反應物的量不同,生成物可能不同
 

(3)反應物的接觸面積越大,化學反應速率越快
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

為測定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),某同學量取20g的該鹽酸與大理石充分反應,共用去含碳酸鈣80%的大理石12.5g.
(1)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(2)反應后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少(結果保留整數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

從海水中可以提取鎂,其中的一個步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)轉化為氯化鎂晶體.實驗室中模擬該轉化的過程如下,回答有關問題.
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰(CaO),充分反應后過濾.
①該過程中發(fā)生了多個反應,其中會大量放熱的反應是(填化學方程式)
 

②過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有
 

(2)制備氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2.為了便于后續(xù)操作.鹽酸不宜過量
①反應的化學方程式是
 

②通過計算,可準確知道所需鹽酸的量.理論上溶解5.8gMg(OH)2需要36.5%HCl溶液
 
g.
③由于準確稱量Mg(OH)2的步驟繁瑣,實驗中并不常用,而是通過一定操作方法來達到到控制鹽酸用量的目的.操作是:將Mg(OH)2加入燒杯中,
 
直到Mg(OH)2完全溶解為止.
(3)制備氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結晶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

圖是燃氣熱水器示意圖.
(1)某熱水器以天然氣(主要成分是CH4)為燃氣.
①寫出CH4完全燃燒的化學方程式:
 
;
②當“空氣進氣孔”被部分堵塞,燃燒將產(chǎn)生有毒氣體M.M的化學式為
 

(2)1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如右表
燃料燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g
CO2SO2
汽油29005.0
天然氣25000.1
250011.0
①最不會污染環(huán)境燃料是
 

②燃燒時最會促成酸雨的燃料是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在幫助老師準備實驗時,發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標簽的黑色粉末和一瓶標簽破損的無色液體.詢問老師得知,實驗室的黑色粉末只有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉五種可能.為了鑒定這兩種試劑,該同學將黑色粉末與無色液體混合,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生氣泡.
(1)請你根據(jù)上述信息,對黑色粉末和無色液體可能的成分分別作出一種猜想:
黑色粉末 無色液體
猜想 
 
 
(2)你做出上述猜想的理論依據(jù)是
 
 (用化學方程式表示).
(3)若要驗證猜想是否正確,可以驗證產(chǎn)生的氣體.若你的猜想正確,驗證你的猜想時應得到的現(xiàn)象
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

構建和諧社會,建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應的微觀過程圖如下:
試回答:
(1)ClO2讀作
 
,其中氯元素的化合價為
 

(2)根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式
 

(3)家庭生活中可以用
 
檢驗某水樣是否是軟水或硬水.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案