久置于空氣中因CO2而部分變質(zhì)的NaOH溶液200g，加入10%的H2SO4溶液147g恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生2.2g氣體（全部逸出）．試回答下列問題（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）：
（1）變質(zhì)后的新溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式），其質(zhì)量為
 
g，所消耗H2SO4溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
 g．
（2）變質(zhì)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量，同時(shí)可以計(jì)算消耗的硫酸的質(zhì)量；
根據(jù)硫酸的質(zhì)量可以計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算變質(zhì)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）變質(zhì)后的新溶質(zhì)為碳酸鈉，化學(xué)式是Na2CO3；
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x，所消耗H2SO4溶質(zhì)的質(zhì)量為y，
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，
  106     98                 44
   x      y                  2.2g
106
x
=
98
y
=
44
2.2g
，
x=5.3g，y=4.9g，
故填：Na2CO3；5.3g；4.9g．
（2）設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為z，
 和氫氧化鈉反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為：147g×10%-4.9g=9.8g，
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，
    80         98
     z           9.8g
80
z
=
98
9.8g
，
z=8g，
變質(zhì)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
8g
200g
×100%=4%，
答：變質(zhì)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是4%．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年1月媒體披露，山西9批含氯處理水的可口可樂被當(dāng)作合格品出售．使用氯氣進(jìn)行自來水消毒時(shí)會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

下列說法不正確的是（　�。�
A、X表示物質(zhì)的化學(xué)式為HClO
B、X物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)
C、反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
D、該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖．請你據(jù)圖回答下列問題：
（1）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度
 
B物質(zhì)的溶解度；（填“＜”“＞”或“=”）
（2）t3℃時(shí)，將28克A物質(zhì)放到50克水中，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量是
 
；
（3）把相同質(zhì)量的A、B的飽和溶液從t3℃降到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
 
；
（4）要從A和B的混合物中提純A，可采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展以下探究活動．
【討論與交流】
（1）NaOH能與空氣中的
 
（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3．
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3，②Na2CO3的水溶液呈堿，③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH． 猜想二：固體全部為
 
．
猜想三：固體為NaOH 和Na2CO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】將待檢固體溶于水配成溶液，按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（2）方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液在pH試紙上，測得pH
 
（填“＞”、“＜”或“=”）7，說明猜想一成立．
（3）方案二：取該溶液少許，往其中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想二或三成立，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（4）很明顯，方案一的結(jié)論
 
（填“正確”或“錯誤”），理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究二】為進(jìn)一步確定原固體的組成，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取42.4g待檢固體中于燒杯中，加入157.6克水，配成200克溶液，并將它平均分成四等份，分別加入CaCl2溶液，將產(chǎn)生沉淀過濾、洗滌、干燥并稱量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 1 2 3 4
加入CaCl2溶液質(zhì)量 50g 100g 150g 200g
產(chǎn)生沉淀質(zhì)量 4g 8g 9g 9g
（5）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析，根據(jù)實(shí)驗(yàn)3所得沉淀質(zhì)量可計(jì)算得到反應(yīng)前每份溶液中Na2CO3的質(zhì)量為9.54g，所以猜想
 
成立，有部分同學(xué)提出不必要做實(shí)驗(yàn)4，理由是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)小組對4次實(shí)驗(yàn)后的沉淀過濾后都要經(jīng)過洗滌、干燥后再稱量，如果省略洗滌沉淀的步驟，對Na2CO3的質(zhì)量計(jì)算結(jié)果影響是
 
（填偏大或偏小）．
【實(shí)驗(yàn)探究三】
（7）實(shí)驗(yàn)探究一的兩個方案都不完善，實(shí)驗(yàn)探究二雖然能得出固體的組成，但它的實(shí)驗(yàn)操作比較復(fù)雜，請你再設(shè)計(jì)一個較簡單探究方案來驗(yàn)證固體的組成
 
（請寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號）
A．蒸餾水  B．河水   C．自來水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是
 
．該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的．
（3）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4
 △ 
.
 
2R+4K2O+3O2↑，則R是
 
（填化學(xué)式）
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市今年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查有：①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w；③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液；④酸的化學(xué)性質(zhì)等六個考簽，由學(xué)生抽簽確定一個考題進(jìn)行考查．
（1）甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了如圖所示的儀器和藥品：

①如圖中儀器D的名稱是
 
；F的名稱是
 
．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是
 
（填字母代號）．
    A．氧氣的制取      B．二氧化碳的制取      C．酸的化學(xué)性質(zhì)
③制取該氣體的反應(yīng)原理為
 
（用化學(xué)方程式表示）．制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有
 
（填字母代號）．
④甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下，請你幫他補(bǔ)充完整．
組合裝置→檢查氣密性→
 
→收集氣體．
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）乙同學(xué)在完成“配制40g5%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過程中，通過計(jì)算，需稱量
 
g，量取水約
 
mL．溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒的作用是
 
．配制該溶液時(shí)應(yīng)該取用下列哪種水？
 
（填字母序號）
    A．自來水      B．蒸餾水      C．礦泉水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定氯化鎂和氯化鈉的混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．一位同學(xué)取20g該混合物加入足量的水使其完全溶解，并加入一定量的氫氧化鈉溶液，所加氫氧化鈉溶液與該樣品反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) ① ② ③
混合物的質(zhì)量/g 20 20 20
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g 8 16 24
產(chǎn)生沉淀質(zhì)量/g 2.9 5.8 5.8
求：
（1）第
 
次恰好完全反應(yīng)．
（2）混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

超市賣的純堿樣品中往往含有少量的氯化鈉，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)×?g該純堿樣品，在燒杯中配制成60g溶液，再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液，測得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
（1）如果反應(yīng)開始前，向燒杯中滴加幾滴酚酞試液，在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是：
 
．
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算記過精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

固體甲、乙的溶解度曲線如圖所示．
（1）t2℃時(shí)用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲
 
乙（填“＞““＜”或“=”）：
（2）t2℃時(shí)乙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液與原溶液相比較，發(fā)生變化的是
 
（填序號）；
A．溶液的濃度  B．溶質(zhì)的質(zhì)量  C．溶劑的質(zhì)量   D．溶解度
（3）t2℃時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的甲溶液降溫至t1℃，
 
（填“有”或“無”）晶體析出．

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同步練習(xí)冊答案