4.綠色植物不但進(jìn)行光合作用,也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種綠色植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住,放在陽(yáng)光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見(jiàn)圖1).
傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁.

(l)A中木條燃燒更旺,說(shuō)明A中氧氣更多,從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下綠色植物主要發(fā)生光合作用.
(2)A中石灰水保持澄清,而B(niǎo)中變渾濁,說(shuō)明B中二氧化碳更多,從而說(shuō)明在缺少光照條件下,綠色植物主要發(fā)生呼吸作用.
(3)溫室中的綠色植物在陽(yáng)光照射下生長(zhǎng),連續(xù)測(cè)定溫室內(nèi)氧氣含量得到的圖象應(yīng)是圖2中的C.
(4)關(guān)于綠色植物光合作用意義的敘述中,錯(cuò)誤的是C
A、為植物自身提供能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B、為動(dòng)物和人類提供能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、吸收氧氣,放出二氧化碳,使大氣中的兩種氣體含量比較穩(wěn)定
D、吸收二氧化碳,放出氧氣,使大氣中的兩種氣體含量比較穩(wěn)定
(5)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練,請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ǎ鄙俟庹盏臈l件下,植物主要進(jìn)行呼吸作用,經(jīng)過(guò)一夜,樹(shù)林的二氧化碳濃度較高,空氣中氧氣含量低,不利于身體健康.

分析 (1)可以根據(jù)植物的光合作用和呼吸作用的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(2)根據(jù)植物的光合作用和呼吸作用的知識(shí)進(jìn)行分析解答;
(3)綠色植物受陽(yáng)光照射會(huì)進(jìn)行光合作用,消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣,所以,從正午到午夜氧氣量會(huì)有所變化;
(4)根據(jù)綠色植物光合作用的意義分析解答;
(5)根據(jù)在缺少光照的條件下,植物主要進(jìn)行呼吸作用,經(jīng)過(guò)一夜,樹(shù)林的二氧化碳濃度較高,空氣中氧氣含量低,不利于身體健康解答.

解答 解:(1)A中木條燃燒更旺,說(shuō)明A中氧氣更多,從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生光合作用;
(2)A中石灰水保持澄清,而B(niǎo)中變渾濁,說(shuō)明B中二氧化碳更多,從而說(shuō)明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生呼吸作用;
(3)正午光照較強(qiáng)植物光合作用較強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣最多,隨著時(shí)間慢慢向午夜接近,光照越來(lái)越差光合作用不斷變?nèi),故產(chǎn)生氧氣量慢慢下降,故曲線下降;由午夜到第二天正午此過(guò)程正好和剛才敘述的過(guò)程相反,故曲線上升.
(4)綠色植物的光合作用對(duì)生物圈的意義有:一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化:把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要,還為其它生物提供食物來(lái)源,同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用. 二是完成了能量轉(zhuǎn)化:把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,是自然界中的能量源泉.三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡.因此綠色植物的光合作用是人類所用能源的主要來(lái)源,保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡,為生物圈中的其他生物提供了食物和能量的來(lái)源;
(5)因?yàn)樵谌鄙俟庹盏臈l件下,植物主要進(jìn)行呼吸作用,經(jīng)過(guò)一夜,樹(shù)林的二氧化碳濃度較高,空氣中氧氣含量低,不利于身體健康.
故答案為:
(1)氧氣;光合;
(2)二氧化碳;呼吸;
(3)C;
(4)C;
(5)在缺少光照的條件下,植物主要進(jìn)行呼吸作用,經(jīng)過(guò)一夜,樹(shù)林的二氧化碳濃度較高,空氣中氧氣含量低,不利于身體健康.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了植物的光合作用和呼吸作用兩方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

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