10．在被中央電視臺(tái)曝光的食品安全事件中，一定涉及到有化學(xué)變化的是（　�。�
A．用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
B．用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”
C．用硫黃燃燒后的氣體熏蒸粉絲
D．用醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、硫磺燃燒生成二氧化硫，二氧化硫和色素反應(yīng)均屬于化學(xué)變化；
D、用醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．把22g二氧化碳?xì)怏w通入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中恰好完全反應(yīng)．求（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）：
（1）反應(yīng)前溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成．由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

查閱資料：1．幾種物質(zhì)沉淀和溶解時(shí)的pH如下表
氫氧化物溶液pH
開始沉淀沉淀完全沉淀開始溶解沉淀完全溶解
Fe（OH）32.33.4沉淀不溶沉淀不溶
Al（OH）33.35.27.812.8
Mg（OH）28.611.1沉淀不溶沉淀不溶
2．難溶性堿加熱會(huì)生成兩種氧化物，各元素化合價(jià)都不變．
探究一：制取堿式碳酸鎂
（1）在操作Ⅰ中發(fā)生的中和反應(yīng)是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）進(jìn)行操作Ⅰ時(shí)，需控制溶液pH=6～7，Ca（OH）2不能過量．若Ca（OH）2過量，可能導(dǎo)致Al（OH）3溶解、Mg（OH）2沉淀．
（3）從沉淀混合物A中提取紅色氧化物作顏料，先向沉淀物A中加入NaOH（填入
物質(zhì)的化學(xué)式），然后過濾、洗滌、灼燒（依次填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱）．
探究二：確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（m MgCO3•n Mg（OH）2•x H2O）的組成，組裝如圖1儀器：
實(shí)驗(yàn)測(cè)得：硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為2.0g，C處濃H2SO4增重0.9g，D處堿石灰增重1.76g．
（1）儀器連接后，需要進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性；
（2）A框中裝置的作用是除去鼓入空氣中的二氧化碳和水蒸氣；
（3）通過計(jì)算寫出堿式碳酸鎂的化學(xué)式．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）4MgCO3•Mg（OH）2•4H2O
【交流與反思】
（1）若將E框中的裝置去掉，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是m值偏大，x值偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）已知碳酸鎂和氫氧化鎂在不同的溫度下受熱易分解為氧化物．為精確測(cè)定此堿式碳酸鎂受熱分解過程中時(shí)間與剩余固體質(zhì)量的關(guān)系，結(jié)合以上數(shù)據(jù)，作出圖2坐標(biāo)系，試回答．
①t4～t5時(shí)間段固體的化學(xué)式為Mg（OH）2和MgO；
②t5～t6時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的方程式為Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可選用KMnO4制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的收集裝置是D（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2時(shí)，反應(yīng)很劇烈，請(qǐng)你提出一條與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的安全注意事項(xiàng)減慢過氧化氫溶液的滴加速度．
（5）某課外小組，用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．甲、乙、丙三同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）．
燒杯+鹽酸大理石充分反應(yīng)后燒杯+剩余物
甲75.0g13.2g83.8g
乙75.0g16.0g86.6g
丙95.0g13.2g103.8g
若甲、乙、丙三同學(xué)中有一名同學(xué)所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)．計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某補(bǔ)鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示，為測(cè)定該鈣片含量是否符合標(biāo)注，做如下實(shí)驗(yàn)：取10片該鈣片粉碎，放人干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為64.5g．
（1）10片鈣片完全反應(yīng)生成C02的質(zhì)量5.5g．
（2）通過計(jì)算說明實(shí)際鈣含量是否與標(biāo)注相符．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．今年中考化學(xué)技能考試中，小林抽到的考題是：用碳酸鈉溶液來鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．小林同學(xué)按以下過程進(jìn)行作答：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中有氣體
C中有白色沉淀		A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
寫出試管C中反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染？
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制定方案．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液．
（2）取少量清液加入適量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無色酚酞試液，若出現(xiàn)有白色沉淀且酚酞變紅的現(xiàn)象，說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有Ca（OH）2、HCl．（填化學(xué)式）
【方法與應(yīng)用】通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是：在廢液中繼續(xù)加入鹽酸，調(diào)節(jié)溶液pH=7，蒸發(fā)獲得氯化鈉晶體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組，向H2SO4和MgCl2的混合溶液中，加入Ba（OH）2溶液，過濾，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得“無色濾液”進(jìn)一步探究．
【提出問題】反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：溶液中溶質(zhì)為MgCl2、H2SO4，乙同學(xué)：溶液中溶質(zhì)只含有MgCl2
丙同學(xué)：溶液中溶質(zhì)只含有MgCl2Ba（OH）2  丁同學(xué)：溶液中溶質(zhì)含有MgCl2、BaCl2、你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)含有氯化鋇和氫氧化鋇或氯化鋇
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是氫氧化鋇先和硫酸反應(yīng)，氫氧化鋇消耗盡，硫酸剩余，氯化鎂沒參加反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)丙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)丙不正確，氯化鎂和氫氧化鋇不能共存，會(huì)發(fā)生反應(yīng)甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量無色濾液于試管中，先加入足量的氯化鋇溶液，看到白色沉淀，靜置后，向上層清液中，加入少量的硝酸銀溶液，看到白色沉淀，他認(rèn)為自己猜想是正確的．請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)不正確，加足量的氯化鋇生成白色沉淀，能證明溶液中有硫酸，氯化鎂能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，但是加入氯化鋇后引入氯離子，加硝酸銀溶液一定會(huì)生成白色沉淀氯化銀，無法證明是否含有氯化鎂．
【歸納與總結(jié)】在探究化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的是反應(yīng)后生成的可溶性物質(zhì)和剩余的可溶性的反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應(yīng)前后分子的種類改變D．該反應(yīng)中的生成物都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題．

（1）寫出圖中儀器②的名稱錐形瓶；儀器③的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與某黑色固體制取氧氣，要收集到比較純凈的氧氣，選用的氣體收集裝置為F（填序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，為了在反應(yīng)中便于加酸液，應(yīng)選用的氣體發(fā)生與收集裝置為BE；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案