有些反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象,有些反應(yīng)必須借助一定的裝置來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生,在CO2和NaOH是否發(fā)生變化時(shí),某校小組的同學(xué)了以下四種裝置。
回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)單描述上述四種裝置中的現(xiàn)象:
A____________________
B ____________________
C ____________________
D ____________________
(2)上述四種所依據(jù)的共同原理是___________________
(3)如果有同學(xué)質(zhì)疑,認(rèn)為上述沒(méi)有排除二氧化碳溶解于氫氧化鈉溶液的假設(shè),你如何進(jìn)一步證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應(yīng)?
(1)A溶液進(jìn)入試管內(nèi) ;
B反應(yīng)后燒杯內(nèi)的水會(huì)倒吸到錐形瓶中;
C擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后,小氣球會(huì)脹大;
D擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后,會(huì)形成噴泉。
(2)因二氧化碳被吸收,盛有二氧化碳的容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小,與外界大氣壓形成壓強(qiáng)差。
(3)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明有碳酸鹽存在,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【解析】(1)A二氧化碳被消耗,與外界有氣壓差,所以溶液進(jìn)入試管內(nèi);
B二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,所以燒杯內(nèi)的水會(huì)倒吸;
C二氧化碳被消耗,錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,大氣壓會(huì)把小氣球吹大;
D二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,外界壓強(qiáng)大于內(nèi)部壓強(qiáng),水會(huì)被大氣壓壓入燒瓶,形成噴泉。
(2)綜合上述四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是:因二氧化碳被吸收,盛有二氧化碳的容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小,容器內(nèi)外形成的氣壓差。
(3)若二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液,則溶液不會(huì)和鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以若向通入二氧化碳后的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡則說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測(cè)4 題型:選擇題
任何化學(xué)反應(yīng)都要遵守質(zhì)量守恒定律,下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是( )
A、鐵絲在氧氣中燃燒生成固體的質(zhì)量大于原來(lái)鐵絲的質(zhì)量
B、2g氫氣和8g氧氣點(diǎn)燃,充分反應(yīng)后,必然生成10g的水
C、充分加熱高錳酸鉀后,殘余固體的質(zhì)量等于原來(lái)高錳酸鉀的質(zhì)量
D、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,說(shuō)明該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測(cè)2 題型:選擇題
下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、冰水 B、醫(yī)用的生理鹽水
C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D、雪碧飲料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014中考名師推薦化學(xué)--預(yù)測(cè)1 題型:選擇題
交警常用裝有重鉻酸鉀 (K2Cr2O7)的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車,因?yàn)榫浦械囊掖挤肿幽苁钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的物質(zhì)。在 K2Cr2O7中鉻(Cr)元素的化合價(jià)是( )
A、 +2 B、+3 C、+6 D、+7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014中考名師推薦化學(xué)--科學(xué)探究 題型:探究題
小燕同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色液體(如圖),她根據(jù)目前所學(xué)的知識(shí),大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)你參與她的探究。
提出假設(shè):該無(wú)色液體可能是______或___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014中考名師推薦化學(xué)--科學(xué)探究 題型:選擇題
下列“課外實(shí)驗(yàn)”得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是
A 說(shuō)明蠟燭含有炭黑 B 說(shuō)明有些花的色素可做酸堿指示劑
C 說(shuō)明小蘇打和酸反應(yīng)生成二氧化碳 D說(shuō)明組成蛋殼的物質(zhì)里含有碳酸根
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014中考名師推薦化學(xué)--物質(zhì)檢驗(yàn)、推斷、分離、提純(解析版) 題型:填空題
分離和提純物質(zhì)的方法很多.如分離出黃泥水中的泥沙用______法,把食鹽水中的食鹽分離出來(lái)用______法,把酒精從其水溶液中分離出來(lái)用______法,實(shí)驗(yàn)室中制取蒸餾水的方法是______法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014中考名師推薦化學(xué)--氣體制取和凈化(解析版) 題型:探究題
如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,(提示:鹽酸中會(huì)揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> (填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。
②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)收集CO2時(shí),他們?nèi)绾螜z驗(yàn)已CO2收集滿?
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物.我們知道實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸,因?yàn)?/span> 。
(4)他們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)條件展開(kāi)了進(jìn)一步的探究,做了如下四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng);
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡的快慢順序?yàn)?/span>②>①;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有 ;
你認(rèn)為影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素還有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考調(diào)研測(cè)試二化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(5分)2014年2月索契冬奧會(huì)勝利閉幕。俄羅斯人以其特有的幽默方式彌補(bǔ)了開(kāi)幕式上的“失誤四環(huán)”,完美的雪花五環(huán)終于綻放!下圖便是“奧運(yùn)五環(huán)”的連接方式,若圓和圓相交表示可以反應(yīng),“→”表示可以轉(zhuǎn)化。請(qǐng)根據(jù)上述所給信息及相關(guān)要求回答下列問(wèn)題:
(1)選擇氧氣、二氧化碳、氧化鐵、鐵絲、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈣幾種物質(zhì)中的五種并將其化學(xué)式(或主要成分的化學(xué)式)填入圓中,也形成一個(gè)完美的“五環(huán)”,并用“→”
畫(huà)出幾種物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系;
已知A、B之間發(fā)生的是化合反應(yīng),該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
寫(xiě)出有白色沉淀生成的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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