有以下幾種物質(zhì):①海水;②硫粉;③液氧;④凈化后的空氣;⑤鐵;⑥加熱高錳酸鉀后的固體;⑦氧化鋁;⑧過氧化氫;⑨冰水混合物.其中屬于混合物是
 
;(填相應(yīng)的序號(hào),下同)屬于純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:根據(jù)物資的組成及物質(zhì)分類的概念分析判斷,由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成屬于混合物;由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),由不同元素組成的純凈物屬于化合物;由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物.
解答:解:海水、凈化后的空氣、加熱高錳酸鉀后的固體都是由不同種物質(zhì)組成的,都屬于混合物;
硫粉、液氧、鐵、氧化鋁、過氧化氫、冰水混合物都是由一種物質(zhì)組成的,都屬于純凈物;
硫粉、液氧、鐵都是由一種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì).
氧化鋁、過氧化氫、冰水混合物都是由不同種元素組成的純凈物,都屬于化合物;
氧化鋁、過氧化氫、冰水混合物都是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物,都屬于氧化物.
故答案為:①④⑥;②③⑤⑦⑧⑨;②③⑤;⑦⑧⑨;⑦⑧⑨.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成;單質(zhì)和化合物的區(qū)別:是否由一種元素組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品10g于燒杯中,再向其中加入稀鹽酸60g,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為66.7g.
(1)生成CO2的質(zhì)量(m1)為
 
g.
(2)求10g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.
(3)工業(yè)上煅燒石灰石也可得到CO2,取上述樣品10g,用這種方法生成的CO2質(zhì)量為m2,則m1
 
m2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
;④
 

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,二氧化錳的作用是
 
;要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
,
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),常在試管口放團(tuán)棉花,其作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認(rèn)為可能原因是
 
.(寫一種即可)
(4)可選擇D收集氧氣的原因是
 
;若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣 (填“a”或“b“)
(5)用B裝置來制取二氧化碳時(shí),長頸漏斗要插入液面下的目的是
 
,收集二氧化碳時(shí)如何驗(yàn)滿?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②液氧,③水銀,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑦二氧化碳,⑧液態(tài)的氧氣.請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是
 
;(2)屬于純凈物的是
 
;
(3)屬于化合物的是
 
;(4)屬于氧化物的是
 

(5)屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是某品牌礦泉水的標(biāo)簽,則:

(1)用離子符號(hào)表示其中的一種金屬陽離子、一種陰離子
 
、
 

(2)礦物質(zhì)水的主要成分是H2O,請(qǐng)說出其中“2”的含義
 

(3)圖乙是某品牌酸奶的標(biāo)簽,則:小明喝了一杯(200g)該酸奶,則攝入的蛋白質(zhì)至少
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列變化中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式,并用回答問題:
(1)信號(hào)彈中鎂粉在空氣中燃燒
 
;
(2)碳酸氫銨受熱分解
 
;
(3)大理石與稀鹽酸制取二氧化碳
 
;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(5)寫一個(gè)有水生成的化合反應(yīng)
 
;
以上反應(yīng)中(1)屬于
 
反應(yīng),(2)屬于
 
反應(yīng).(填“分解”或“化合”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
(填寫序號(hào),下同).
(2)t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是
 
g.
(3)從圖中還可以獲得的一條信息是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鎂元素
 
 (2)三個(gè)氫原子
 
(3)氧氣
 
(4)3個(gè)鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常情況的原因分析,不合理的是( 。
A、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),氣體減小的體積小于
1
5
--紅磷過量
B、點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂--集氣瓶底沒有加水或鋪一層細(xì)沙
D、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,試管炸裂----加熱時(shí)沒有預(yù)熱

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