用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鎂元素
 
 （2）三個(gè)氫原子
 
（3）氧氣
 
（4）3個(gè)鈣離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）據(jù)元素符號(hào)的意義，Mg可表示鎂元素，又可鈣元素的一個(gè)原子，故鎂元素可表示為：Mg；
（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以三個(gè)氫原子，就可表示為 3H；
（3）氧氣是雙原子分子，故氧氣可表示為：O2；
（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鈣離子是帶2個(gè)單元位的正電荷，表示為Ca2+，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鈣離子可表示為：3Ca2+．
故答案為：（1）Mg；（2）3H；（3）O2；（4）3Ca2+．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

明明計(jì)劃把4Kg氯化鈉配成16%的氯化鈉溶液用來選麥種，他需要加
 
水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有以下幾種物質(zhì)：①海水；②硫粉；③液氧；④凈化后的空氣；⑤鐵；⑥加熱高錳酸鉀后的固體；⑦氧化鋁；⑧過氧化氫；⑨冰水混合物．其中屬于混合物是
 
；（填相應(yīng)的序號(hào)，下同）屬于純凈物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．
（1）10℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）乙物質(zhì)的溶解度．20℃時(shí)，50克水最多能溶解甲物質(zhì)
 
 g．
（2）40℃時(shí)，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的是
 
 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）40℃時(shí)，有等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液各一杯（有甲溶質(zhì)的為甲杯，有乙溶質(zhì)為乙杯），當(dāng)把它們的溫度都降到20℃時(shí)．下列說法正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙
B．溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．甲和乙都有晶體析出
D．甲溶液質(zhì)量不變
（4）20℃時(shí)，在90g10%的乙溶液中加入30g乙固體，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．但由于工業(yè)發(fā)達(dá)，常造成有毒物質(zhì)污染水的事件：
（1）一旦發(fā)生有毒物質(zhì)污染水源的事件，常在水中加入活性炭，利用活性炭的
 
性來吸附有毒物質(zhì)；
（2）城市居民生活污水流入河流中，造成水的污染．為了防止水的污染，下列做法不利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號(hào)）
a抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)；b任意排放工業(yè)廢水；c大量使用化肥農(nóng)藥；d生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放；
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多利用價(jià)值，如開發(fā)新藥，用于納米打印機(jī)等，還可能用來
 
（填序號(hào)）
A代替干冰   B防止冰川融化   C在室溫下制作冰雕   D建室溫溜冰場(chǎng)；
（4）生活中可通過煮沸來降低水的硬度．硬水在煮沸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)之一是：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑．該反應(yīng)的基本類型是
 
，區(qū)分硬水和軟水時(shí)可用
 
來檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)信息：
第二周期 Li
 Be
 B
 C
 N
 O
 F
主要
化合價(jià)		 +1 +2 +3 +4，-4 +5，-3 -2 -1
第三周期 Na
 Mg
 Al
 Si
 P
 S
 Cl
主要
化合價(jià)		 +1 +2 +3 +4，-4 +5，-3 +6，-2 +7，-1
（1）氬原子的質(zhì)子數(shù)是18，請(qǐng)畫出氬原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
，
（2）寫出由原子序數(shù)為12和17的元素組成的化合物的化學(xué)式
 
，
（3）上表中各元素的最高正化合價(jià)與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系是
 
 （填“相等”或“不相等”），
（4）如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中“○”表示原子序數(shù)為8的原子，“”表示原子序數(shù)為6的原子，則該反應(yīng)的符合表達(dá)式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)探究課外活動(dòng)小組從實(shí)驗(yàn)廢液中回收銀，再檢驗(yàn)所得銀粉樣品中是否含有鐵粉：
（1）甲同學(xué)用簡(jiǎn)單的物理方法迅速證明了樣品中含有鐵粉．他的方法是：
 
．
（2）乙同學(xué)很快擬定了進(jìn)一步測(cè)定樣品中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)步驟：
A、取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B、待充分反應(yīng)后，取出不溶物；
C、不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記下其質(zhì)量．
①步驟B中如何判斷已充分反應(yīng)？；
 

②步驟B中主要操作的名稱是
 

③根據(jù)乙同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
 
達(dá)到目的（填：“能”或“不能”），說明理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)，常涉及以下過程：a溶解b稱量c計(jì)算d裝瓶貼簽．請(qǐng)按要求回答問題：
（1）現(xiàn)欲配制100g 0.9%的NaCl溶液，需NaCl
 
克，水
 
mL，該實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序是
 
（填序號(hào)）；
（2）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取NaCl固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作應(yīng)該是
 
．
（3）在溶解步驟中需要的儀器有
 
、
 
．
（4）如果配制的NaCl溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有
 
（任答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”，下列關(guān)于此主題的做法正確的是（　�。�
A、未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
B、禁止使用含磷洗衣粉
C、加大農(nóng)藥的使用量，以減少昆蟲的危害
D、世界水資源豐富，取之不盡

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