【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A. 鋁合金 B. 凈化后的空氣 C. 干冰 D. 澄清石灰水

【答案】C

【解析】A、鋁合金是鋁和其他金屬融合而成的，屬于混合物，錯(cuò)誤；B、凈化后的空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤；C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，正確；D、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，從宏觀進(jìn)入微觀，探索物質(zhì)變化實(shí)質(zhì)．請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于（ ）．
A.微粒大小發(fā)生變化
B.微粒質(zhì)量發(fā)生變化
C.變成了新微粒
D.微粒間的間隔發(fā)生改變
（2）醋酸（CH3COOH）是一種常見的酸，具有酸的通性例如：醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O．寫出該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì) ， 醋酸與鹽酸一樣，能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，請(qǐng)寫出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)，性質(zhì)決定其用途．過(guò)氧化氫是一種常見殺菌消毒劑，其原因是過(guò)氧化氫分子中含有一種叫做“過(guò)氧基’，（如圖中虛線框標(biāo)出的部分）的結(jié)構(gòu)．據(jù)此推測(cè)如圖1②﹣④的物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是（填序號(hào)）
（4）胃酸過(guò)多須服用抗酸藥．如表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：

抗胃酸藥

復(fù)方氫氧化鎂片

鋁碳酸鎂片

有效成分

Mg（OH）2

AlMg（OH）3CO3

構(gòu)成微粒

Mg2+、OH﹣

Al3+、Mg2+、OH﹣、CO32﹣

由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．鋁碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．則鋁碳酸鎂起抗酸作用的微粒是、 （填微粒符號(hào)）．
（5）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁（四 種物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如圖2．下列說(shuō)法正確的是（填選項(xiàng)）
A.反應(yīng)前后共有4種原子
B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E.該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因？（舉一例）．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷氨氣的兩條物理性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從物質(zhì)變化的角度分析，下列典故主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是(　　)

A. 火燒赤壁 B. 鑿壁偷光 C. 懸梁刺股 D. 刻舟求劍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源核能源利用等方面起著重要的作用．下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 涂油和刷油漆能防止鋼鐵生銹

B. 使用可降解塑料可以減少“白色污染”

C. PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

D. 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、O2等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．
（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖． ①氧化鎂的化學(xué)式為；圖中的x= ．
②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將（填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖． 寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式：（反應(yīng)物之一為AgNO3）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的試劑或方法正確的是

A. 高錳酸鉀和氯酸鉀——觀察顏色 B. 硬水和軟水——聞氣味

C. 黃銅片和純銅片——相互刻畫 D. CO2和N2——燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣中各成分的說(shuō)法正確的是 ( )

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能夠燃燒

B. 稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

D. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)常附著一層水垢(主要成分是CaCO3)，下列家庭用品中，能用來(lái)洗滌水垢的是

A. 醬油 B. 純堿 C. 食鹽 D. 食醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案