16．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳適宜的儀器是（　�。�
A．長(zhǎng)頸漏斗、廣口瓶、集氣瓶B．漏斗、廣口瓶、集氣瓶、水槽
C．廣口瓶、集氣瓶、酒精燈D．長(zhǎng)頸漏斗、大試管、集氣瓶

分析 實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液常溫型制取氣體，用向上排空氣法收集氣體，據(jù)此進(jìn)行分析判斷所需的儀器．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液常溫型制取氣體，可以使用長(zhǎng)頸漏斗、廣口瓶，收集氣體使用集氣瓶，故選項(xiàng)正確．
B、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)，用向上排空氣法收集氣體，不需要使用水槽，不需要使用漏斗，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳不需要加熱，用不到酒精燈，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液常溫型制取氣體，可以使用長(zhǎng)頸漏斗、大試管，收集氣體使用集氣瓶，故選項(xiàng)正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、所需儀器等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用 過(guò)氧化氫 制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣  若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）
（2）指出裝置B中的錯(cuò)誤長(zhǎng)頸漏斗下端管口處沒有伸入液面以下實(shí)驗(yàn)室除用裝置C和D 收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝置裝滿水來(lái)收集該氣體，應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下面科普短文
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱．O3的氧化能力比O2強(qiáng)得多．若將O2通過(guò)臭氧發(fā)生器，在無(wú)聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來(lái)的O2中含有約3%的O3．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出廢氣中的CO、CO2、NO等氣體，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟利昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，可看到木條復(fù)燃的現(xiàn)象．
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學(xué)方程式3O2$\frac{\underline{\;無(wú)聲放電\;}}{\;}$2O3．
（3）應(yīng)采取使用無(wú)氟冰箱（或工廠廢氣處理后排放）（答一點(diǎn)）的方法保護(hù)臭氧層．
（4）SO2遇O3微熱即被迅速氧化成SO3，SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．SO2與O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$2SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出下列標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱①酒精燈②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，若試管中反應(yīng)物為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；已知過(guò)氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制
取并收集較干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置組合是BC（填字母標(biāo)號(hào)）．
（3）F裝置可用來(lái)作排水法測(cè)氫氣的體積，此時(shí)氣體應(yīng)從b（填a或b）口進(jìn)入．F裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星小木條放在b導(dǎo)管口處，若復(fù)燃則已滿．
（4）某校化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．

①收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關(guān)閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；；當(dāng)看到D中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象時(shí)，CO2已集滿．
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：關(guān)閉止水夾K1和K3，打開K2，從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)寫出此過(guò)程中C中發(fā)生的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是B中液體倒吸入C中，C中有氣泡，溶液變成無(wú)色（或變淺）；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．化學(xué)方程式中“═”的意義包括（　　）
①反應(yīng)物、生成物的元素種類相同  
②反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量總和相等  
③反應(yīng)物、生成物中原子種類相同  
④反應(yīng)物、生成物中原子數(shù)目相等  
⑤反應(yīng)物、生成物中分子數(shù)目相等  
⑥反應(yīng)物、生成物的體積相等  
⑦“生成”的意思．
A．②⑦B．①③⑤⑦C．②④⑥⑦D．①②③④⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2010年6月7日《海南日?qǐng)?bào)》載：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“土衛(wèi)六”表面遍布“湖海河流”，這些“湖海流”中的液體并非水，而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷（C2H6）．甲烷和乙烷均屬于（　�。�
A．氧化物B．酸C．堿D．有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于淀粉的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．淀粉與葡萄糖組成元素相同，屬于同一物質(zhì)
B．淀粉屬于高分子化合物
C．淀粉是由碳、氫、氧組成的有機(jī)化合物
D．淀粉與碘作用呈藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鐵生銹的變化是（　�。�
A．燃燒B．緩慢氧化C．自燃D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某公園的一個(gè)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，封閉塑料球內(nèi)充有3m3左右的空氣，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球內(nèi)時(shí)間不能太長(zhǎng)．思考球內(nèi)氣體含量的前后變化，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．球內(nèi)水蒸氣含量增多
B．球內(nèi)二氧化碳含量增多
C．在球內(nèi)時(shí)間不能太長(zhǎng)的關(guān)鍵因素是氧氣含量逐漸減少
D．球內(nèi)壁變得更加清晰

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同步練習(xí)冊(cè)答案