將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合，取31g混合物裝入試管中加熱，待充分反應(yīng)后，將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為21.4g．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)中生成了多少氧氣；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后固體混合物減少的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析解答．根據(jù)利用氧氣的質(zhì)量可以求出氯酸鉀的質(zhì)量即可．
解答：解：（1）KClO3跟MnO2混合加熱生成氯化鉀和氧氣，因?yàn)檠鯕馐菤怏w，反應(yīng)后氧氣逸出，則固體混合物質(zhì)量減小了；所以固體混合物的減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量，則生成氧氣的質(zhì)量=31g-21.4g=9.6g；
（2）設(shè)參與反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245              96
x               9.6g
245
96
=
x
9.6g

解之得：x=24.5g，
答：生成氧氣的質(zhì)量為9.6g，原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、氯酸鉀分解制取氧氣的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別氧氣、氮?dú)狻⒖諝馊繜o(wú)色氣體，最好選用的是（　�。�
A、帶火星的木條
B、澄清石灰水
C、測(cè)其密度
D、燃燒的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A、B兩套裝置．

①你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）
 
．
②該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）
①第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
②實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一，這可能是由哪幾種原因引起的？
 
；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的
 
，氮?dú)饧s為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式式
 
．該反應(yīng)的類型是
 
．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置
 
．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：
 
；反應(yīng)的學(xué)方程式
 
．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：①若廣口瓶充滿空氣來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；②若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；③若廣口瓶?jī)?nèi)盛裝半瓶濃硫酸來(lái)干燥氧氣，則氣體從
 
 端通入廣口瓶．
（5）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳，某同學(xué)利用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取二氧化碳，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．欲檢驗(yàn)收集到的氣體是否是二氧化碳，操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量相同的下列物質(zhì)，在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是（　�。�
A、H2B、Fe
C、SD、C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燒杯中裝有一定量鹽酸和硫酸銅的混合溶液100g，小曦為了測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量如下表所示：
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g20.040.060.080.0100.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.00.02.454.96.125
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
；滴入氫氧化鈉溶液40g時(shí)沒有產(chǎn)生沉淀的原因：
 
．
（2）最終得到沉淀的總質(zhì)量為
 
g，該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
 
g．
（3）參加反應(yīng)的NaOH總質(zhì)量是多少克？（要求寫出計(jì)算過程，保留小數(shù)點(diǎn)后面一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取20g稀硫酸溶液，加入足量的鋅粒，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氫氣0.02g．計(jì)算20g稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量？該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？反應(yīng)后所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知化學(xué)反應(yīng)：3A+2B═4C+D，當(dāng)15克的A與25克B完全反應(yīng)時(shí)生成20克的C，則生成D的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1時(shí)也要填入橫線內(nèi)）
（1）
 
P+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
P2O5
（2）
 
Fe2O3+
 
C
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2↑
（3）
 
KClO3
 MnO2 
.
 
 
KCl+
 
O2↑
（4）
 
C2H4+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

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