Question

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

 

；②

 

．
（2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式式

 

．該反應(yīng)的類型是

 

．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置

 

．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：

 

；反應(yīng)的學(xué)方程式

 

．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：①若廣口瓶充滿空氣來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從

 

（填“a”或“b”）端通入；②若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從

 

（填“a”或“b”）端通入；③若廣口瓶?jī)?nèi)盛裝半瓶濃硫酸來(lái)干燥氧氣，則氣體從

 

 端通入廣口瓶．
（5）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳，某同學(xué)利用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取二氧化碳，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是

 

（填序號(hào)）．欲檢驗(yàn)收集到的氣體是否是二氧化碳，操作是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氣體的干燥（除水）,氧氣的收集方法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）熟悉常見(jiàn)儀器了解名稱；
（2）根據(jù)裝置A適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)分析；
（3）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花；排水法可以收集較為純凈的氧氣；
（4）用向上排空氣法收集氣體，應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出；用排水法收集應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出；干燥氣體是應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出．
（5）根據(jù)信息：利用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO₂，選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特點(diǎn)檢驗(yàn)．

解答：解：（1）圖中①是錐形瓶，②是集氣瓶．
故答案為：錐形瓶；集氣瓶．
（2）裝置A適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)，制取氧氣可以用過(guò)氧化氫和二氧化錳，該反應(yīng)不需要加熱，用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．該反應(yīng)時(shí)分解反應(yīng)．
故填：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
（3）選擇高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集．氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；該套裝置不足的地方是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，這樣容易導(dǎo)致高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．
故填：BC；試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：①若廣口瓶充滿空氣來(lái)收集氧氣，應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，氣體應(yīng)從a端進(jìn)入，即用向上排空氣法收集；②若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，應(yīng)該短進(jìn)長(zhǎng)出，氣體從b端進(jìn)入；③若廣口瓶?jī)?nèi)盛裝半瓶濃硫酸來(lái)干燥氧氣，應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出，氣體從a端進(jìn)入．
故答案為：a；b；a．
（5）加熱碳酸氫鈉的方法制取CO₂，反應(yīng)需要加熱，需使用B裝置；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以將生成的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．
故答案為：B；將生成的氣體通入澄清的石灰水中．

點(diǎn)評(píng)：該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇，屬于基礎(chǔ)性的綜合題，有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)．