a、b兩塊等質(zhì)量的鐵,現(xiàn)將a浸入稀硫酸中,同時將b浸入硫酸銅溶液中,過一會兒,同時取出晾干,兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是

[  ]

Aab
Bab
Cab
Dab

答案:A
解析:

因為a與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生H2a塊質(zhì)量逐漸減少,而bCuSO4溶液反應(yīng),生成的Cu附著在鐵塊上,每消耗56克鐵生成64克銅故b質(zhì)量增加


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

16、(1)實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

①寫出圖中其中一種有標號儀器的名稱:b
鐵架臺

②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
(填序號),其中二氧化錳起
催化
作用.
③檢驗氧氣是否集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口

④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
,收集裝置是
D

(2)小麗同學發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能溶解在水中,但它們?nèi)芙庥锌煊新敲从绊懲N物質(zhì)溶解快慢的因素有哪些呢?請你根據(jù)生活經(jīng)驗以冰糖為例提出你的猜想,并選擇其中一種影響因素設(shè)計實驗方案.
①你認為影響冰糖溶解快慢的因素有
冰糖顆粒的大小、水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少
;
②你選擇的因素是
冰糖顆粒的大小

③你設(shè)計的實驗方案:
實驗步驟:
在兩個燒杯中各倒入l00mL同溫度的水,取兩塊等質(zhì)量的冰糖,將其中一塊研碎,分別放入水中,攪拌,觀察溶解的快慢
,
④在你所設(shè)計的方案中,需要改變的量是
冰糖顆粒的大小
,需要控制的量是
水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少

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科目:初中化學 來源: 題型:

課外活動小組為測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計實驗如下:取等質(zhì)量的兩塊黃銅樣品,向其中一塊加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,得到13.5克不溶物質(zhì),向另一塊中加入足量的CuSO4溶液,充分反應(yīng)后,得到不溶物19.9克,則黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為( 。

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科目:初中化學 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第10期 總166期 題型:059

小明對物質(zhì)燃燒需要的條件很感興趣,在老師的幫助下進行了如下的探究實驗.

提出問題:物質(zhì)燃燒需要什么條件?

猜想與假設(shè):(1)物質(zhì)具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)溫度達到可燃物的著火點

設(shè)計實驗:在老師的幫助下他設(shè)計了如下四個實驗:

①用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒,只有紙燃燒;

②同時取等質(zhì)量的兩小塊白磷,分別放在圖1所示A、B兩燒杯上方的銅片上,一段時間后,只有裝置A中的白磷燃燒;

③將燃著的小木條分別插入如圖2所示的C、D兩集氣瓶中,C瓶盛有空氣,D瓶盛有已耗盡氧氣的空氣.發(fā)現(xiàn)小木條插入D瓶中馬上熄滅,插入C瓶時過了一段時間才會熄滅;

④將在空氣中點燃的小木條,插入盛有氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條燃燒得更旺.

實驗結(jié)論:

(1)請你幫助小明分析物質(zhì)燃燒的條件是________________.

(2)從實驗④中你可以得出的實驗結(jié)論是________________.猜想物質(zhì)著火燃燒的劇烈程度,還可能與________________有關(guān).請你設(shè)計實驗方案加以驗證:________________.

拓展應(yīng)用:

(1)結(jié)合上述實驗或物質(zhì)燃燒的條件,總結(jié)滅火的原理________________.(最少兩條)

(2)回想生活中你見到的滅火場景,思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理?________________.(舉出一例即可)

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科目:初中化學 來源:2011年湖南省永州市道縣四馬橋中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

課外活動小組為測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計實驗如下:取等質(zhì)量的兩塊黃銅樣品,向其中一塊加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,得到13.5克不溶物質(zhì),向另一塊中加入足量的CuSO4溶液,充分反應(yīng)后,得到不溶物19.9克,則黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為( )
A.75%
B.67.5%
C.32.5%
D.20%

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