6.如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置.
【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況:①CO;②CO2;③CO、CO2
【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量,數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下:
稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物M1M2△m1即(M1-M2
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即(M4-M3
(1)若△m2=0,說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想①成立.
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關(guān)系是:△m1=△m2(填“>”、“<”或“=”).
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表:
稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差
試管+固體混合物69.89g65.49g△m1
燒杯+澄清石灰水118.9g122.6g△m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想③成立.
同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;反應(yīng)方程式為C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
②原因二:木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;反應(yīng)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體,反應(yīng)化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致.對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是ABCD.
A.裝置漏氣      B.生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好    D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收.
【定量分析】6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應(yīng),生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀多少克?100克.

分析 【提出猜想】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體應(yīng)可能有:①CO;②CO2;③CO和CO2三種情況;
【實(shí)驗(yàn)并記錄】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到分析作答;根據(jù)產(chǎn)生一氧化碳的原因的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
【設(shè)計(jì)方案】(1)從CO不溶于水,CO2溶于水考慮;
(2)從CO不溶于水,CO2溶于水考慮;
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致的原因;
【定量分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析作答..

解答 解:【提出猜想】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體應(yīng)可能有:①CO;②CO2;③CO和CO2三種情況;
故答案為:CO、CO2;
【設(shè)計(jì)方案】(1)因CO不溶于水,CO2溶于水,△m2=0,說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,是CO,所以猜想①成立;
故答案為:①;
(2)因CO不溶于水,CO2溶于水,若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關(guān)系是:△m1=△m2
故答案為:=;
【實(shí)驗(yàn)并記錄】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到,△m1=M1-M2=69.8g-65.4g=4.4g;△m2=M4-M3=122.6g-118.9g=3.7g,△m2≠0且△m1≠△m2,因此猜想①②均不正確,猜想③成立.
故答案為:③;
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;反應(yīng)方程式為 C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑;
②原因二:木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;反應(yīng)方程式為 CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
【反思與評(píng)價(jià)】反應(yīng)物是碳和氧化銅,反應(yīng)條件是高溫,生成物是銅和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致.對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是:
A、若裝置漏氣,對(duì)△m1沒(méi)有影響,但生成的CO2部分漏出,造成△m2偏低,故A選;
B、若生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO,會(huì)造成CO2偏低,△m2偏低,故B選;
C、若澄清石灰水吸收CO2效果不好,會(huì)造成△m2偏低,故C選;
D、若裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收,會(huì)造成△m2偏低,故D選.
故答案為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;ABCD.
【定量分析】設(shè)可得到沉淀質(zhì)量為x,由C→CaCO3知:在整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,6份質(zhì)量的C參加反應(yīng)最后可得到100份質(zhì)量的CaCO3,所以,6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應(yīng),生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀100克.
故本題答案為:
【提出猜想】③CO、CO2;
【設(shè)計(jì)方案】(1)①;(2)=;
【實(shí)驗(yàn)并記錄】③; 
  原因一:C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑;
  原因二:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
【反思與評(píng)價(jià)】C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;ABCD;
【定量分析】:100克.

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì),同學(xué)們只有充分了解了它們的性質(zhì)并能靈活運(yùn)用才可做好此題.從此題也可以了解到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,我們要學(xué)好基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬(wàn)變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B (填字母),選擇C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,
寫(xiě)出過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若選用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A ( 填字母 ),但有一點(diǎn)不足之處是試管口沒(méi)有棉花團(tuán),該錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母)-.
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11.鈦(Ti)是航空、軍工、電力等方面的必需原料.目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是:第一步,金紅石(主要成分
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