稱量對(duì)象 | 反應(yīng)前質(zhì)量 | 反應(yīng)后質(zhì)量 | 質(zhì)量差 |
試管+固體混合物 | M1 | M2 | △m1即(M1-M2) |
燒杯+澄清石灰水 | M3 | M4 | △m2即(M4-M3) |
稱量對(duì)象 | 反應(yīng)前質(zhì)量 | 反應(yīng)后質(zhì)量 | 質(zhì)量差 |
試管+固體混合物 | 69.89g | 65.49g | △m1 |
燒杯+澄清石灰水 | 118.9g | 122.6g | △m2 |
分析 【提出猜想】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體應(yīng)可能有:①CO;②CO2;③CO和CO2三種情況;
【實(shí)驗(yàn)并記錄】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到分析作答;根據(jù)產(chǎn)生一氧化碳的原因的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
【設(shè)計(jì)方案】(1)從CO不溶于水,CO2溶于水考慮;
(2)從CO不溶于水,CO2溶于水考慮;
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致的原因;
【定量分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析作答..
解答 解:【提出猜想】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體應(yīng)可能有:①CO;②CO2;③CO和CO2三種情況;
故答案為:CO、CO2;
【設(shè)計(jì)方案】(1)因CO不溶于水,CO2溶于水,△m2=0,說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,是CO,所以猜想①成立;
故答案為:①;
(2)因CO不溶于水,CO2溶于水,若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關(guān)系是:△m1=△m2
故答案為:=;
【實(shí)驗(yàn)并記錄】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到,△m1=M1-M2=69.8g-65.4g=4.4g;△m2=M4-M3=122.6g-118.9g=3.7g,△m2≠0且△m1≠△m2,因此猜想①②均不正確,猜想③成立.
故答案為:③;
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;反應(yīng)方程式為 C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑;
②原因二:木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;反應(yīng)方程式為 CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
【反思與評(píng)價(jià)】反應(yīng)物是碳和氧化銅,反應(yīng)條件是高溫,生成物是銅和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致.對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是:
A、若裝置漏氣,對(duì)△m1沒(méi)有影響,但生成的CO2部分漏出,造成△m2偏低,故A選;
B、若生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO,會(huì)造成CO2偏低,△m2偏低,故B選;
C、若澄清石灰水吸收CO2效果不好,會(huì)造成△m2偏低,故C選;
D、若裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收,會(huì)造成△m2偏低,故D選.
故答案為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;ABCD.
【定量分析】設(shè)可得到沉淀質(zhì)量為x,由C→CaCO3知:在整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,6份質(zhì)量的C參加反應(yīng)最后可得到100份質(zhì)量的CaCO3,所以,6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應(yīng),生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀100克.
故本題答案為:
【提出猜想】③CO、CO2;
【設(shè)計(jì)方案】(1)①;(2)=;
【實(shí)驗(yàn)并記錄】③;
原因一:C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑;
原因二:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
【反思與評(píng)價(jià)】C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;ABCD;
【定量分析】:100克.
點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì),同學(xué)們只有充分了解了它們的性質(zhì)并能靈活運(yùn)用才可做好此題.從此題也可以了解到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,我們要學(xué)好基礎(chǔ),以不變應(yīng)萬(wàn)變.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣可作清潔燃料 | B. | 活性炭可吸附冰箱中的異味 | ||
C. | 食醋可除去水壺中的水垢 | D. | 氧氣用于醫(yī)療急救 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃 | B. | 通入澄清石灰水 | ||
C. | 通過(guò)灼熱的氧化銅 | D. | 通過(guò)木炭層進(jìn)行吸附 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條熄滅,能熄滅火焰的氣體一定是二氧化碳 | |
B. | 單質(zhì)只含有一種元素,含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),但物質(zhì)不一定都由分子構(gòu)成 | |
D. | 分子是由原子構(gòu)成的,所以分子一定比原子大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 除去 CO2中的 O2 | 通過(guò)足量的灼熱的銅網(wǎng) |
B | 實(shí)驗(yàn)室制取CO2 | 塊狀大理石和稀硫酸 |
C | 除去 CO2中的 CO | 在氧氣中點(diǎn)燃 |
D | 鑒別O2與 CO | 伸入帶火星的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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