化學是一門以實驗為基礎的科學，而規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵，下圖所示的化學實驗基本操作中正確的是（　　）
A、
   傾倒液體
B、
      稱量固體
C、
     檢查氣密性
D、
      加熱液體
考點：液體藥品的取用,稱量器-托盤天平,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)傾倒液體藥品的方法及注意事項分析；
B、根據(jù)天平的使用方法分析；
C、根據(jù)氣密性的檢查方法分析；
D、根據(jù)加熱液體藥品的方法及注意事項分析；
解答：解：A、在傾倒液體時，瓶塞倒放，標簽想著手心，防止污染標簽和瓶塞，故A錯誤；
B、用天平稱量藥品應該遵循左物右碼的原則，故B錯誤；
C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣．故C正確；
D、給試管里的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管，使其受熱均勻．故D錯誤；
故選C
點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知X2O2的相對分子質(zhì)量為78，則X2CO3的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A、23B、98
C、100D、106

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、在化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素有時顯正價，有時顯負價
B、在各種原子團中，各原子的化合價的代數(shù)和一定不等于0
C、化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)
D、在H2O和O2中氧元素的化合價相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

節(jié)約用水從我做起．下列做法不可行的是（　　）
A、洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭
B、用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C、洗衣機洗衣服時盡量少放衣服
D、用殘茶水澆灌某些花卉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

20世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子O4但一直沒有得到證實．最近，意大利的科學家制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到它的存在．說法中正確的是（　　）
A、O4是一種新型的化合物
B、一個O4分子中含有2個O2分子
C、O4和O2的性質(zhì)完全相同
D、O4和O2混合后形成的是混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為測定混有少量氯化鈉的碳酸鈉（Na2CO3）固體的質(zhì)量分數(shù)，向盛有12g該混合物的燒杯中加入過量稀鹽酸，碳酸鈉完全反應．反應過程用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應時間的數(shù)據(jù)記錄如下：（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
反應時間t1t2t3t4t5t6
燒杯和藥品質(zhì)量/g210.0206.7205.9205.6205.6205.6
（1）則完全反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）請計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．
（3）假如稱量準確，通過計算得到的碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)比實際數(shù)值偏小，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），
（1）“加碘食鹽”為人體補充的是
 
（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）
（2）碘酸鉀各元素原子個數(shù)比是：
 

（3）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 

（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
（計算結(jié)果保留到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

廚房天然氣漏氣，立即關閉閥門并開窗通風，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案