下列過程發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、石蠟熔化B、瓷碗破碎
C、紙張燃燒D、濕衣服晾干
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、石蠟熔化過程中，只是石蠟由固體變成液體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、瓷碗破碎過程中，只是瓷碗的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、紙張燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；
D、濕衣服晾干過程中，只是水由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：C．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學變化中有新物質(zhì)生成．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式與事實相符且正確的是（　　）
A、工業(yè)上制取氧氣的方法：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
B、食用蘇打餅干可中和胃酸過多：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
C、用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：FeO+CO 
 高溫 
.
 
Fe+CO2
D、洗去試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類是學習化學的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、氧氣、冰水混合物、空氣
B、液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
C、氨氣、干冰、稀鹽酸
D、金剛石、氫氧化鈣、石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題：
（1）可直接加熱的有
 
（填序號）；可間接加熱的反應(yīng)儀器有
 
．
（2）儀器⑧和⑤名稱分別為
 
、
 
．
（3）蒸發(fā)時除了用到③和⑧號儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和
 
（填“蒸發(fā)皿”或“坩堝”）．
（4）用儀器①能否量取8.68mL溶液
 
（填“能”或“否”）．
（5）使用②稱量藥品時應(yīng)遵循
 
物
 
碼（填“左”或“右”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中不發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
拉瓦錫研究空氣成分實驗
B、
對著干燥玻璃片呼氣
C、
  檢查氧氣
D、
濃氨水使酚酞試液變色

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科目：初中化學 來源： 題型：

三聚氰胺是一種有毒化工產(chǎn)品，化學式為C3H6N6，攝入含三聚氰胺的奶粉會引起腎結(jié)石等疾病，三聚氰胺由
 
種元素組成，三聚氰胺中含量最高的元素質(zhì)量分數(shù)為
 
，三聚氰胺中若碳元素為+4價，則氮元素為
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中哪一種是你生活中不可缺少的單質(zhì)（　�。�
A、水B、氮氣C、氧氣D、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列哪一說法是正確的（　�。�
A、100g空氣中含氧氣的質(zhì)量大約是21g
B、氧化物是含有氧元素的化合物
C、一種元素只能組成一種單質(zhì)
D、元素的化合價不是正價就是負價

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外小組同學，用如圖1所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學用圖1A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．
①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
②最后天平的指針（填序號）
 

（a．偏左     b．偏右     c．不偏轉(zhuǎn)     d．無法預測）．
（2）乙同學用圖1B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 
．
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖2所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．可見，在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應(yīng)來設(shè)計實驗，在裝置設(shè)計方面要
 
．
（3）在化學反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）
 
．
①元素種類          ②原子種類          ③原子數(shù)目
④分子種類          ⑤分子數(shù)目          ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．

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