分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、氧氣、冰水混合物、空氣
B、液氮、過(guò)氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
C、氨氣、干冰、稀鹽酸
D、金剛石、氫氧化鈣、石灰水
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．
解答：解：A、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物；
B、液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；過(guò)氧化氫是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；高錳酸鉀完全分解后的剩余固體中含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；
C、氨氣是由氮元素和氫元素組成的純凈物，屬于化合物；干冰是二氧化碳的固體，是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；稀鹽酸中含有水和氯化氫，屬于混合物；
D、金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；氫氧化鈣是由鈣元素、氫元素和氧元素組成的化合物，不屬于氧化物；石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物．
故選：AB．
點(diǎn)評(píng)：判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的方程式為
 
．采用的裝置組合為
 
，酸液應(yīng)從
 
 加入（寫(xiě)儀器名稱），若小華想用F裝置收集一瓶該氣體，則氣體由
 
（填a或b）端進(jìn)入．
（3）如果用F裝置來(lái)收集CO2，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是
 
；
（4）該小組在制取CO2的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺(jué)得圖2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答．
（1）H、C、N、O是初中常見(jiàn)的幾種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①最清潔的燃料
 
；②可供給呼吸的氣體
 
；
③導(dǎo)致酸雨的物質(zhì)
 
；④最常見(jiàn)的溶劑
 
；
（2）如圖是有關(guān)“暖寶寶”取暖貼的標(biāo)簽，請(qǐng)依據(jù)此標(biāo)簽回答：（溫馨提示：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化即生銹的過(guò)程）

①袋內(nèi)物質(zhì)包括鐵粉、水、活性炭、食鹽等，構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子符號(hào)為
 
，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
（填具體粒子名稱）．
②活性炭也常用作凈水材料，凈水時(shí)所起的作用是
 
，使用“暖寶寶”時(shí)要打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋，過(guò)一會(huì)兒暖寶寶溫度很快上升，“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與
 
接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將燃著的木條伸到集氣瓶?jī)?nèi)，發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅，則瓶?jī)?nèi)的氣體（　�。�
A、一定是氧氣
B、一定是二氧化碳
C、可能是氮?dú)?/span>
D、一定是空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列說(shuō)法是否正確，并將錯(cuò)誤的說(shuō)法加以改正．
（1）加熱氧化汞生成汞和氧氣，氧化汞中含有氧氣分子．
 
；
（2）二氧化硫分子是由硫元素和氧元素構(gòu)成的．
 
；
（3）水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．
 
；
（4）二氧化硫是由2個(gè)氧元素和1個(gè)硫元素組成的；
 
；
（5）具有相同質(zhì)子數(shù)同一類(lèi)粒子一定屬于同種元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，按照混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是（　�。�
A、液氧、水銀、蒸餾水
B、冰水混合物、冰、二氧化硫
C、自來(lái)水、紅磷、氯酸鉀
D、潔凈的空氣、氫氣、四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、加熱銅綠，生成黑色氧化銅
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
D、鎂在空中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白煙，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、石蠟熔化B、瓷碗破碎
C、紙張燃燒D、濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列橫線中．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：?①
 
②
 
?．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用
 
發(fā)生裝置，收集氧氣最好用
 
收集裝置．用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
；
（3）制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
．
（4）常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是
 
．
（5）加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，其目的是
 
．
（6）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
 
時(shí)，再開(kāi)始收集．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，其理由是
 
，
（8）收集滿氧氣后應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（9）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
 
反應(yīng)裝置．

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