建設(shè)和諧新農(nóng)村，其中就包括人與自然的和諧．在新農(nóng)村的建設(shè)中以下做法會(huì)造成環(huán)境污染的是
 

A．垃圾集中焚燒處理              B．植樹、種花、種草美化環(huán)境
C．推廣使用沼氣，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)     D．
 
．
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：A、根據(jù)垃圾集中焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒的氣體和煙塵分析；
B、植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境；
C、推廣使用沼氣，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少化石能源的使用、有利于環(huán)境保護(hù)．
D、廢舊塑料薄膜的隨意丟棄會(huì)引起白色污染．
解答：解：A、垃圾集中焚燒處理會(huì)產(chǎn)生有毒的氣體和煙塵，污染空氣．故A符合題意；
B、植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境；故B不符合題意；
C、推廣使用沼氣，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，減少化石能源的使用、有利于環(huán)境保護(hù)．故C不符合題意；
D、隨意丟棄使用過的廢舊塑料薄膜會(huì)引起白色污染，會(huì)造成環(huán)境污染．
故選A，D補(bǔ)充：隨意丟棄使用過的廢舊塑料薄膜．
點(diǎn)評(píng)：本題考查使用化石燃料的利弊及新能源的開發(fā)，難度不大，注意明確人與自然和諧相處的含義：環(huán)保，減少污染．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20克鐵粉和銅粉的混合物與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.5克．計(jì)算：
（1）混合物中鐵粉與銅粉各多少克？
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)乙發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水．它們的作用分別是：
 
．
（4）如果把實(shí)驗(yàn)乙中的水換成燒堿溶液，從環(huán)保角度講效果會(huì)更好．請(qǐng)寫出體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
①圖中M代表的是
 
類物質(zhì)；
②實(shí)驗(yàn)室常用M與稀HCl反應(yīng)來制取CO2寫出M的化學(xué)式
 
；
③酸與堿的反應(yīng)類型是
 
（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）；
④工業(yè)上常用稀HCl除去鐵銹（主要成分是Fe2O3）的化學(xué)方程式
 
；
⑤鑒別稀鹽酸和稀硫酸的方法是（寫出步驟、現(xiàn)象與結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬桑?br />【提出問題】通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”．這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：
 
．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．并寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】（3）甲同學(xué)：“實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：
 
．
（5）丙同學(xué)：
“實(shí)驗(yàn)操作”：丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（6）上圖C裝置的作用是
 
．
（7）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的用途有：A．人工降雨；B．改良酸性土壤；C．制肥皂和造紙；D．醫(yī)療消毒劑．請(qǐng)幫上述用途尋找相應(yīng)的物質(zhì)（用字母表示）：
（1）熟石灰
 
；（2）乙醇
 
；（3）干冰
 
；（4）苛性鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）．
（l）硅膠，其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價(jià)為
 
．
（2）生石灰，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）無水氯化鈣，若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（精確到0.1%）．
（4）濃硫酸，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它．其原因是
 
（寫出一條即可）．
（5）還原鐵粉，又稱“雙吸劑”，能吸收空氣中的水分和氧氣，用于食品保鮮．檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為
 
．（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)金屬的有關(guān)性質(zhì)和圖1所示實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，化學(xué)方程式為
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)能夠發(fā)生說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅
 
（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)C、D中，所用的鋅片質(zhì)量相等且均過量，所取的濃鹽酸和稀鹽酸的體積相等．圖2是兩條分別在實(shí)驗(yàn)C、D中得到的物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化情況的曲線，其中表示實(shí)驗(yàn)C燒杯中的物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化情況的曲線是
 
（填寫編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)或分子的構(gòu)成描述正確的是（　　）
A、氦氣由許多氦原子構(gòu)成
B、鐵由許多鐵分子構(gòu)成
C、水是由許多氫原子和氧原子構(gòu)成
D、水分子有兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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