15．地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素分別是（　�。�
A．鋁、硅B．鐵、碳C．鋁、氧D．鈣、硅

分析 根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序?yàn)椋貉�、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，非金屬元素是氧元素．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟記地殼里各元素的含量、了解元素的分類是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進(jìn)行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R；            
猜想二：Al＞R＞Cu；
猜想三：R＞Al＞Cu；
【查閱資料】
R是一種銀白色的金屬，R和酸反應(yīng)生成+2價的鹽，且+2價R的鹽溶液呈藍(lán)色；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）


猜想二		打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將鋁絲插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去，進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立．
【歸納總結(jié)】
探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸或鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強(qiáng)弱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．某學(xué)生在探究活動中，把少量的生鐵放入燒杯中并注入足量的稀硫酸中，能觀察到的現(xiàn)象有：①生鐵表面有氣泡產(chǎn)生，②溶液逐漸變，完全反應(yīng)后燒杯底部的殘?jiān)翘迹?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號）；寫出其反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出，表示裝置A的氣密性良好．
（7）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：
①加熱后立即收集氧氣；②準(zhǔn)備工作是集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．甲乙丙三種物質(zhì)組成均含有地殼中含量最多的元素，甲乙丙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)，乙通常為液體，在通電條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．
則：
（1）甲乙丙三種物質(zhì)的化學(xué)式分別是：甲H2O2乙H2O丙O2
（2）乙通電條件下可分解生成丙的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）從微觀的角度解釋甲、乙化學(xué)性質(zhì)有差異的原因是分子構(gòu)成不同；請舉出像甲、乙組成元素完全相同的兩種不同的純凈物氧氣、臭氧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A元素能形成密度最小的氣體；B元素是地殼中含量最多的非金屬元素；C是淡黃色固體，在B中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；D元素是目前應(yīng)用最多的金屬元素．
（1）請寫出上述四種元素的所含的元素符號：
AH  BO  CS  DFe
（3）寫出C在B中燃燒的表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（4）D在B中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；該反應(yīng)與（3）中反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（　�。�
A．2Cu中的“2”表示2個銅分子
B．Mg2+中的“2”表示每個鎂離子帶有2個單位的正電荷
C．H2S中的“2”表示硫化氫分子中含有2個氫原子
D．H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出化學(xué)方程式，并注明所屬的基本反應(yīng)類型：
（1）生石灰與水的反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2，化合反應(yīng)．
（2）二氧化碳的工業(yè)制法：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，分解反應(yīng)．
（3）用鋅粒與稀硫酸制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應(yīng)．
（4）酒精的燃燒：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“冬撈夏曬”得到的純堿中含有部分食鹽．現(xiàn)取這種純堿樣品12g與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成的氣體用足量燒堿溶液吸收，吸收后盛有燒堿溶液的裝置質(zhì)量增加了4.4g．
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量
（2）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案