環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的條件.下列有關(guān)環(huán)境和能源的說(shuō)法正確的是( 。
A、太陽(yáng)能、地?zé)崮堋⑺、潮汐能是人類正在利用和開發(fā)的新能源
B、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展,目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解
C、煤是復(fù)雜的化合物,主要含有碳、氫元素
D、可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用,解決了能源危機(jī)
考點(diǎn):資源綜合利用和新能源開發(fā),化石燃料及其綜合利用,對(duì)海洋資源的合理開發(fā)與利用
專題:化學(xué)與能源
分析:A、根據(jù)水能不屬于新能源進(jìn)行解答;
B、根據(jù)海水淡化可以得到淡水進(jìn)行解答;
C、根據(jù)煤屬于混合物進(jìn)行解答;
D、根據(jù)可燃冰是一種清潔高效的能源進(jìn)行解答.
解答:解:A、太陽(yáng)能、地?zé)崮堋⒊毕苁侨祟愓诶煤烷_發(fā)的新能源,但水能不屬于新能源,故A錯(cuò)誤;
B、海水淡化可以得到淡水,所以隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展,目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解,故B正確;
C、煤屬于混合物,其中主要含有碳、氫元素,故C錯(cuò)誤;
D、可燃冰是一種清潔高效的能源,所以可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用,可以緩解能源危機(jī),但是不能解決了能源危機(jī),故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)能源知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)能源知識(shí)的了解,同時(shí)樹立樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,這是一瓶用排水法收集好安放在桌面上的一瓶無(wú)色氣體.據(jù)此請(qǐng)判斷與這瓶氣體相關(guān)的物理性質(zhì)是:無(wú)色氣體、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應(yīng),過(guò)一段時(shí)間后,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
質(zhì)量
A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 28 2 1
反應(yīng)后質(zhì)量/g 13 4 2 未知
則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、A和B的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11:24
B、B物質(zhì)是生成物
C、C物質(zhì)來(lái)可能是催化劑
D、反應(yīng)后D的質(zhì)量是14g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

和其他金屬相比,鋁具有較強(qiáng)的抗腐蝕性能,主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、與氧氣在常溫下不反應(yīng)
B、鋁性質(zhì)不活潑
C、鋁表面能形成了一層致密的氧化膜
D、鋁有較強(qiáng)的還原性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A、洗衣粉B、酸奶
C、精制碘鹽D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的是( 。
A、干冰B、氫氧化鈉C、水D、黃金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是( 。
A、不間斷地放水洗衣服
B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中,但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
D、工業(yè)污水直接壓入地下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們熟悉的物質(zhì)里屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、冰水C、食醋D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,表示10mL量筒液面的位置,A與B,B與C刻度相差1mL,如果A刻度為8mL,量筒中液體的體積是( 。
A、6.2mL
B、6.4mL
C、6.6mL
D、9.6mL

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