生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、洗衣粉B、酸奶
C、精制碘鹽D、蒸餾水
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：A、洗衣粉中含有多種成份；屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、酸奶中含有蛋白質(zhì)、油脂、水分等屬于混合物，故B錯(cuò)誤；
C、精制碘鹽中含有碘、氯化鈉等屬于混合物，故C錯(cuò)；
D、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用海水淡化后母液中含有的氯化鎂和海邊盛產(chǎn)的貝殼（主要成分CaCO3），制取金屬鎂，生產(chǎn)大致流程如圖所示：

（1）請(qǐng)寫出母液中氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂的化學(xué)方程式：
 
．
（2）操作a的名稱是
 
．
（3）工業(yè)上常以氯化鎂為原料，電解就可以生產(chǎn)金屬鎂．反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2
 通電 
.
 
Mg+X．X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，能大量共存的是（　�。�
A、硫酸鈉 硝酸鉀 氫氧化鈉
B、氯化鋇 碳酸鉀 氫氧化鉀
C、氯化鈉 硝酸銀 硫酸鈉
D、氯化鋇   氯化鈉   氫氧化鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于乙烯C2H4的敘述正確的是（　�。�
A、乙烯分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子構(gòu)成的
B、乙烯碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1﹕2
C、乙烯分子中有28個(gè)電子
D、乙烯是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀KClO3、過氧化氫、水、高錳酸鉀等都可以獲得氧氣，其原因是（　�。�
A、都屬于氧化物
B、都含有氧氣
C、都含有氧分子
D、都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的條件．下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法正確的是（　　）
A、太陽(yáng)能、地?zé)崮�、水能、潮汐能是人類正在利用和開發(fā)的新能源
B、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展，目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解
C、煤是復(fù)雜的化合物，主要含有碳、氫元素
D、可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用，解決了能源危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法
A 冰和干冰 室溫（20℃）放置，過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留
B 水和過氧化氫溶液 加二氧化錳，觀察是否有氣泡
C 純水和礦泉水 觀察是否澄清
D 二氧化碳和一氧化碳 點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常情況的原因分析，合理得是（　�。�
A、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，氣體減小的體積小于五分之一是紅磷過量
B、用100mL的量筒量取8.55mL的水
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒有加水或鋪一層細(xì)沙
D、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)當(dāng)放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有H2S、S、R、CuSO4四種物質(zhì)，是按硫元素的化合價(jià)由低到高排列的，其中R這種物質(zhì)的化學(xué)式可能是（　�。�
A、Na2S2O3
B、Ag2SO4
C、K2S
D、K2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案