我們熟悉的物質(zhì)里屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、冰水C、食醋D、礦泉水
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可．
解答：解：A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物． 
B、冰水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物．
C、食醋中含有醋酸、水等多種物質(zhì)，屬于混合物． 
D、礦泉水中含有礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物．
故選B．
點評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包白色固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、NaCl中的一種或幾種組成．為了確定其組成，小東做了如下實驗：
①取少量白色粉末于研缽中，加入熟石灰粉末混合，研磨，沒有聞到刺激性味；
②另取少量白色粉末加入到適量的水中，出現(xiàn)白色渾濁，靜置后，上層清液無色；
③小心倒掉上層清液，向沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀完全溶解，并有無色無味的氣體產(chǎn)生．
由以上實驗可推斷：
這包白色固體中肯定存在
 
，肯定不存在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的條件．下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法正確的是（　�。�
A、太陽能、地?zé)崮�、水能、潮汐能是人類正在利用和開發(fā)的新能源
B、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展，目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解
C、煤是復(fù)雜的化合物，主要含有碳、氫元素
D、可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用，解決了能源危機

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于資源的敘述正確的是（　�。�
A、人類可利用的淡水資源占地球總水量的2.53%
B、煤和石油加熱后可分離許多產(chǎn)品，加熱過程都發(fā)生的是物理變化
C、天然氣是目前被公認(rèn)的最清潔的燃料
D、天然氣除主要用作燃料外，也用于制造化工原料、化肥和炭黑等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析，合理得是（　　）
A、測定空氣中氧氣的含量時，氣體減小的體積小于五分之一是紅磷過量
B、用100mL的量筒量取8.55mL的水
C、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶炸裂是集氣瓶底沒有加水或鋪一層細(xì)沙
D、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)當(dāng)放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中下列做法正確而且合理的是（　�。�
A、廚房里液化氣大量泄漏時，立刻打開抽油煙機排氣
B、將煤粉碎成小塊能夠使其充分燃燒，減少二氧化硫的排放同時節(jié)約能源
C、通過喝硬水來補充人體的含鈣量
D、醫(yī)療急救時人需要呼吸純氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)品的使用與人體健康密切相關(guān)．下列做法會對人造成危害的（　�。�
A、收集完氫氣馬上點燃
B、生石灰用作食品的干燥劑
C、用活性炭凈水
D、在人群密集的地方應(yīng)注意通風(fēng)換氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)變化中一定不發(fā)生變化的是（　　）
A、原子的種類B、物質(zhì)的種類
C、分子的種類D、分子個數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀和過氧化氫溶液以及如圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a
 
；b
 
．
（2）利用如圖所示的裝置、二氧化錳和過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（4）實驗中一位同學(xué)誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳與氯酸鉀混合，加入到了A裝置中，請寫出對該裝置的改進意見
 
，若選用C裝置收集氣體，實驗開始后，描述集氣瓶中氣泡冒出的速率
 
，分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
 
．

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同步練習(xí)冊答案